语文教学的“亮点”首先应该在朗读上，老师读得正确、流利、有感情，是一种美妙的境界。阅读教学总得读，师生能读得入情入境的语文课堂，一定是充满生机、充满灵性、充满情趣的语文课堂。朗读的亮点，不仅体现在学生朗读的声情并茂上，即“结果上”，更体现在老师的引导上，即“过程上”，有过程，才有方法可言，才有能力可言。其次文质兼美的文章需要我们引导学生去反复品味，不品味，语文教学就索然无味了。
阅读教学一方面引导学生披文得意，在阅读教学中掌握读书方法。另一方面(最重要的)是引导学生品味、消化、积累、运用课文的语言。
语文教学的亮点在哪里？语文的味道在哪里？在关键的词句里，在理解后的朗读里，在“字词句段篇，听说读写”里。
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本文标题：语文教学的亮点在哪里
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