教书匠两个月

大休下午放学，最后一节课还跟学生纠缠半天。看着校门口渐渐消失的人流，坐在办公桌前深吸一口气，终于能消停个一天半了。

想想到今天，真正踏上教师岗位两个月了，不多不少。倒回几年前，我从未想过我会当老师，也设想不出我当老师会是个什么样子，因我本身就是个随性的人，脑子里一堆稀奇古怪的想法，平时嘻嘻哈哈，像个没长大的孩子，让我去教书育人？

可我还是当了老师，和一群可爱的小伙伴，F姐是怀揣着教师梦想走进这个岗位的，我很佩服她的勇气；L姐是我师母，标准的贤妻良母，命运真的很神奇；H同学和Y同学也都是善良可爱的姑娘加上Li和Liu男老师，今年的新教师队伍。

我们高一英语组，L姐是班主任，天天忙到不知春秋罢了，我和F姐也是天天驻扎办公室，早上六点多到晚上十点多回，课间不叫个学生总觉得缺点啥，备课焦头烂额忙忙叨叨，天天搬板凳听课转过头上课，天天调侃天天搬砖。

开学第一课简直终身难忘，难忘的倒不仅仅是那堂课。早上从宿舍出门太早，出门之前我还穿着新衣服给同事姐姐F展示，转了一圈，说：姐，我这衣服还不错吧，我妈觉得这衣服可淑女了……她说：嗯！好看！我俩愣是没发现，中午的时候在宿舍床上坐着吃葡萄，一个激灵，F姐的眼神突然定格在我的衣服上：轶飞，你衣服……是不是穿反了？你上午就是这么去上课的？……空气凝固了一瞬间，噗！两个人笑得前仰后合，这个梗简直能承包我一年的笑点，我也不知道我学生发现了没。

开学第一课，做了一个自认为很高端大气上档次的快闪PPT自我介绍，收效还不错。在他们眼里新老师年轻漂亮充满活力，也有学生当场表白说喜欢英语老师，写作文也是清一色的喜欢喜欢，简直是掉进了蜜糖罐里。说实话，跟他们的年龄差距不大，容易打成一片，可是缺少了些成熟稳重，后期随之而来的，也出现了一些问题。

开始的时候还好，虽然我每次进教室都是笑嘻嘻看起来不是很凶，可是要求严，惩罚力度可不小。他们对于惩罚乐此不疲，你说罚多少他就写多少。可是过了对于新老师的新鲜劲之后，他们开始原形毕露，上课吵吵嚷嚷，下课插科打诨。我变得嗓门越来越大，有时候学生跟我半开玩笑说，老师，你得淑女一点，我在打印室都能听见你的声音……"我想淑女啊，可是你们班这些调皮的男生真让我淑女不起来……”。回来我好好想了想，是啊，脾气越来越坏，嗓门越来越大，他们真的把我变成悍妇了？说好的温柔女老师呢？

我一直都秉承一个观点，我不奢求我教的孩子，以后一定要有什么大出息。毕竟，一些孩子英语很差劲，每天上课基本听天书，看着他努力听课可是都听不懂的表情我都觉得很痛苦。但是我希望每个孩子要身心健康开朗阳光，所以每次我进教室都不会板着脸，，尽量让课堂生动有趣，对他们也不会说过激的话。在我看来，人生不是百米跑是场马拉松，每个人都有短板，一个阶段并不能决定一辈子，而人生态度优良品质能帮助人走得更远。或者说，他们会不会因为我说的哪句话，哪个行动，对英语学习产生动力，或者打开某扇探索更大世界的窗口呢？

学生接触多了，教学相长是很有道理的。课前演讲有学生会提到漫威电影，主题曲，我会去补看电影，听主题曲了解背后的故事；运动会间隙，有学生会成为老师，教我弹吉他；有学生喜欢看书，我会把我的英文原著借给他然后自己赶紧补读另一本……想想也是挺有趣的。老师只有自身懂得多了，才能付出更多。

不过也有很头疼的时候，有的学生真的是小毛病太多。我一直都告诉我自己，孩子都是好孩子，可是有些孩子表现出来的叛逆不懂事，真的让人很无奈。

积习难改，教育是门大学问。

每个人都要对自己的行为负责，学生也是。

同事姐姐班有个孩子英语考个二十来分很差劲，刚开学，就一把鼻涕一把泪的跟老师说，老师你放弃我吧，我就是学不会。同事姐姐鼓励安慰了好一番，孩子说：老师，这些话我已经听过好多遍了，对我来说没用的……

如果是你，你放弃他吗？

这是个无解题。只能说，老师不是救世主。也有孩子其他科都不错，英语很差，也不努力。我告诉他说 你已经十六岁，不是小孩子了，要对你的人生负责。你想清楚，如果你努力，我全力以赴帮你。如果你接二连三的让我失望，那么我放弃你。决定你人生的不完全是你现在成绩怎样，而是你对待你自己的人生是什么样的态度，以及遇到困难你如何去面对。

人生有些弯路是必须要走的，我也走过，并为此承担了后果。走过弯路之后再苦口婆心地劝下一代：孩子，你得绕开它呐，我不希望你走我走过的弯路

可是那孩子还是听不住劝，朝你做个鬼脸，义无反顾地跑开了……

对于我自己呢？我曾一度很沮丧，我真切地体会到老师这个职业真的是一个完完全全奉献的职业。每天都在挖空心思把自己地所学输出，输出远远大于输入，最起码对于我这种新老师来说是这样。每天都在忙着备课，补各种知识点各种语法，看似语言功底在突飞猛进，实际圈子变窄了，每天好像只有教书这件事，特别是我住校，都有种两耳不闻窗外事的感觉，只有每次大休提醒我，两个周又过去了。天天给学生检查背诵检查作业摆事实讲道理，闲着的时候就在想谁谁谁那个单词还没背好导纲还没记熟。偶尔有学生过来哭诉说不适应高中生活，周围学习气氛太差，觉得自己是仙鹤却被困在鸡群里。我笑而不语，自己当年好像也是这样，现在却明白了脚踏实地的道理。我感觉每天跟一群十七八岁的孩子在一起，是青春有朝气，单纯又无虑，可是好像明明大家呼吸着一样的空气，在同一个空间里，可是三年之后他们还有无限的可能，我怕我被定局了。

好在，现在站在讲台上上课让我很欢喜，也会因为学生不时暖心的举动被温暖到，可能新鲜劲还没过？

都说人这辈子，说到底是为了活出自己，我也在一步步地寻找自己。

我想我会更严肃一点，更稳重一点，更专业一点。嗓门再小一点。

教书匠两个月