幼教沉思

幼教沉思

      可爱的孩子们小鸟一样飞进幼儿园，园里壁上的装饰、形态各异的小动物，各种各样的玩具，繁茂生长的花木、、、都因了孩子们的到来，一霎时精彩生动起来，阳光的色彩顿然五彩斑斓！

      新的学期又要开始了，我的心间升腾着热望！推开心扉，愿以挚情化雨，点点滴滴滋润一个个刚刚离开爸爸妈妈，从而走入正规学前教育的童稚幼儿。望着家长们一脸信任的笑容和目光追逐自己孩子的热切期望，我不由得开始思索一个都在关心的问题：幼儿园教育，对孩子的启蒙着力点在哪儿？怎样真正提升幼儿素质教育水平？！

    纵观现在的各幼儿园，也有了名校等级之分，公办园高高在上，幼小的孩子入园后还要参加花样繁多的各种特长班. 民办园竞争生源的激烈已经误导了幼儿教育的方向！无论什么园离国家幼教大纲都已越来越远，已经把幼儿园轻松益智的保教结合式教育，变成了另一种灌输式教育。如今招生宣传和有些家长都坚信一句话，不能让自己的孩子输在起跑线上！所谓的博览群书，百内速算，国际课程体系、培养超前技能、、、我想不明白这些有的家长和老师都搞不懂的理念，能为混沌初开的孩子增加多少成功、成才的砝码！？所谓一定要让孩子赢在起跑线上，我看犹如笑话！三四岁的幼儿，还在蹒跚学步，赢在起跑线上的教育到底能够跑多远？有人讲我要让孩子这样，我不能让他输在起跑线上。其实人生有很多的选择，就算人生只有一种选择，就算你把孩子从小逼去培优、去家教，然后高考考上了清华北大又怎么样，他的童年你还能补回来吗？成功的道路有很多条，童年只有一个，一去不复返让我们看到的只是稚嫩的沉重，无忧无虑的童年在最不该流失的时候流失！

    孩子也是一本书，我们搞幼教的，首先不是教什么？而是必先读懂这本书。善于从书中看到他们需要什么？缺少什么？如何引导！每个孩子来自不同的家庭受着不同的影响，个性各异，脾性无相同。但孩子无一例外地喜欢游戏，而游戏正是儿童幼儿智力开发的最好形式。在游戏的过程中，孩子能够积极主动地学习，生动活泼的探索，热情互动地交往。在我们的实践中，我们运用音乐游戏、手指游戏、计算游戏、常识过程游戏、思维发展游戏等等轻松愉悦地完成了各科的教学任务。试想，还有什么比孩子们自己无穷的兴趣、自己主动的参与学习对孩子的成长更有利呢？！我认为任何教学方法都是千变万化的，只在于一个好的老师会不会掌握，会不会利用，会不会因势利导。好老师在玩耍中就已经引导幼儿，发展了他们的观察、思维能力，使他们从小养成手脑并用的好习惯！兴趣是最好的老师，能自然激发出幼儿潜在的创造力、想象力，这些能力在幼儿园中就可以得到适度的调动，会对他们的成长起到很好的作用，甚至会影响其一生。

      孩子是一张洁白的纸，受家长和启蒙老师影响最深。孩子虽小，但心思俱全，他们同样要求被重视，被支持。在我从教的生涯中，我愿把自己无私的爱融入与孩子们在一起的每时每刻！在孩子们这面无半点瑕毗的镜子面前我真真切切地照到了爱与被爱的双向付出，是那么神圣，感人，开心。是的，五颜六色的调色盘托在我们手上，只有一笔笔因材施涂，才能期翼绘出绚丽的亮点！这是我从事幼教最大的心愿！

  因为---孩子们！我爱你们！