何去何从？

何去何从？

2019年6月3日  星期一  天气:晴

一年一度端午到，全力以赴准备好。我们学校承办《我们的传统节日—端午》经典诵读活动。

我们学校是县文明单位，受县委、县政府委托，具体承办纪念端午节活动。自从接下这一任务我们学校就相当重视，组织了纪念端午节活动小组，校长亲自担任组长，工会赵主任学校文艺骨干任秘书，具体筹划这项事宜。

在节目的选用中，

领导偏偏喜欢你上了我辅导的学生情景剧社团，编演的《宁死不屈的文天祥》，这是在我们历史活动《讲演历史故事，感悟智慧人生》中，学生的出色表演，被领导看好，于是，建议也没建议，直接写上了节目单:情景剧。

我们的历史情景剧多是与课本息息相关，为促进教学，在课堂上使用的，大多数短短的四五分钟。若是搬到纪念端午节的重大活动中，不合时宜，明显有些小气。

于是，我就相结合纪念端午节，编演《屈原》这一历史剧。

在网上搜集整理剧本，根据学生个性特长，分配角色，让学生熟读剧情，体会剧中人物的角色定位，揣测内心世界情感，做到内外协调一致，内于心，外于行合二为一。也就是做到言谈话语，音容笑貌，举手投足，自然得体。

我们牺牲了午休，错过了饭时，揣摩，练习，我们虚心请教，又找专业艺术组老师进行一一具体指导。请校长把诊问脉，校长提出宝贵意见:走上舞台你就不是现在的你，你就是剧中人物，你的一切就要按照剧中人物特色表演，这就是入戏。

说是容易，做起难。在被别人欣赏的背后我们付出了不为人知的辛苦。

我在日常的教育教学正常进行的同时，加班加点进行，时间紧，只有两个星期准备时间，中间还有第三次月考，任务重，从台词的背诵到剧中人物的个性体验。

不想占用学生正常学习时间，我们就趁午休，晚自习前。我让学生牺牲了午休，我就让学生学习良好，休息技巧:闭目养神深呼吸，并且在学习方法上进行具体指导，力争做到，学习娱乐两不误，相得益彰。

通过我们辛勤付出，在今天的彩排中集体亮相，又给领导，观众留下极好印象，受到一致好评。同时，也看出我们存在问题，为我们改进提供很好条件。

学生真的整齐卖力，认真、专注，勤奋，短时间能记住若多台词可见一斑，表现像模像样。

相信我们学生在反复练习中，学生得整体素质会芝麻开花节节高，会充分施展自己才华，让自己有更大的提升!

遇到困难、挫折是暂时难免，我清楚知道。如:活动是学习的矛盾；学生一时考试成绩与综合素养提升的冲突；如此辛勤付出与没有名利，待遇的心中平，这样才知道淡泊名利何为贵，因为无私实在难；自己忙碌不知闲，别人潇洒挺自在，这是能者多事，还是傻呢，如今不知怎么判断？

虽有领导口头支持，提及给学生发点奖品，至于老师你就直接拜拜。领导都称学校经济太困难，凑合一下，应付就算完。若是真的做不好，比不做更难看，风言风语让你倍受锻炼。

再说社团成员，起初都是学生自愿报名，班主任批准，活动时间确定在业余，后来学校统一在规定的班会时间。如此一来，班主感觉影响学生学习，现实我表示理解，尤其，老师们都瞅准班会盘子外面这点菜，借此时间考试，于是学生不能出来。如此，活动夭折。

还有，班主任掌握着学生的生杀，极力反对学习成绩优秀者参加，都是班内五十名开外。我不怀疑孩子智商，起码基础与习惯有区别，孩子虽有潜力，可是挖掘不是短时能够见效，培养需要耐心与决心!

我五个班级，如今三个班级中途换人，这两个班主任虽表示积极支持，可是，渐有起色的时候，又要表示下学期一定换人，换成更具潜力的，时间、精力更充足的学困生。

虽天是炎热酷夏，可是我的社团却面临凛冽北风，严冬的考验，何去何从？成败并不是自己所能左右，考虑不到的因素让人心寒胆颤，付出东流不复返，足让本人泪涟涟。

退，前功尽弃；进，步履艰难。一次次打击没有成就感，培养兴趣，爱好，经受磨难，挫折，自己内心充实，成长自己这才是最为关键!

何去何从？我现在以没有注意!

何去何从？