文友杨拍摄
分别心就是比较心。凭个人的主观意识，对人和事进行分辨，评判优劣高下。对分别心的执着，就产生了“我执”。一旦产生了我执，心就会被变幻的无常所纠缠，种种烦恼、痛苦就层出不穷地随之而来。究其缘由，不得不说分别心是罪魁祸首。
以前在学校工作时，每年到新学期分班时，很多老师都想法设法去挑选学生，调皮捣蛋的、接受能力差的、家长不好沟通的，甚至长得不漂亮的，都不愿要。我的班上经常有一些学生是其他老师挑剩的。
可能会有同事认为我性格柔顺、好说话。这的确也是一方面原因，还有一个原因是，我觉得每个学生都有受教育的权利，平等对待每个学生，是作为一名教师最起码的师德。
可是，我昨天却对一个要求来补课的学生产生了分别心。
一个家长给我发消息，说他的孩子想来补课。由于我听说过他孩子的基础很差，就不想接收，当时做了推辞。因为做为课外补习，如果不能把孩子成绩提高，就可能受到家长的指责。可是，每个孩子的接受能力、反应快慢、基础知识的掌握不同，成绩的提高速度也不一样。往往对成绩差的学生付出的多，结果却不理想。不但没有回报，还要听家长的说长道短。
可是，当我反省自己时，觉察到了自己的分别心，感到惭愧。
难道我应该把一个想要进步的学生拒之门外吗？我只管做好自己的本职，尽自己的最大的能力和责任心，去为他们传道授业解惑，于心无愧即可，又何必计较利害得失呢？
于是，我主动给那位家长发了一条消息，欢迎他的孩子来学习。
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