1. 课堂讲解主要分事实性知识的讲解和概括性知识的讲解。对于每一种知识的讲解，我们是否采用恰当的方法分配合适的时间来进行课堂推进呢？我们教学媒体的选择是否恰当呢？我们教学的反馈是否及时呢？我们教学的效果是否得到了保证呢？研读理论，带着问题去回馈课堂。
地理课堂讲解的要求有五点：
运用直观方法辅助讲解，
提供丰富表象，充分感知，明确教学目标，突出重点
语言要条理分明，措辞准确，
要符合学生的年龄特征。
2.课堂提问的技能也很重要，你的提问恰当吗？你提问的问题深浅度如何？有没有必要的追问？是否充分激发学生地理思维的形成？是否利于培养地理核心素养？是否是有价值的提问？是否善于积累日常及习作中遇到的问题，并应用于课堂教学中？
课堂提问时应注意的问题有以下几点：
问题的设计要明确清晰连贯问题的提出有引入、陈述和介入阶段
应当有必要的追问。
要引导学生来提问
如何应对学生的提问呢？
针对问题要有恰当的评价。
3.课堂的成长很重要，可分以下几种：语言承转（关联词承转、疑问句承转、诗词名句成转）
故事或案例承转
活动承转
贯穿承转
针对每一种承转的方式，认真了解它的含义，并灵活运用于教学吧！
4.因为反馈具备四个功能，因此要重视地理课堂反馈。
它的四个功能分别是掌握学习的情况，优化教学方法，调整教学进度，管理课堂秩序。
课堂观察法，课堂提问法，课堂考察法是常用的地理课堂教学中的反馈方法。
5.如何来结束一堂地理课呢？有归纳总结、区别对比、竞赛活动、练习填图、悬念存疑。
我们的课堂结束，有趣吗？我们的课堂结束，有意义吗？我们的课堂结束技能，让学生欲罢不能，更加爱上地理吗？
去思考，去提升吧！
网友评论