上午,看到班主任海芳老师在群里发消息——今下午校长为大家讲解安全后弯、倒立 ,完成昨天的课程。哇,内心好高兴,又能聆听到玲子老师的课程了。而且这次是来为我们讲解,对我们来说是如此难做的动作,从此我们会放下那顾虑之心,不再惧怕这两个动作了吧!
课程开始之前,俊芳老师的体能课上,亲爱的俊芳老师,又针对我们的双臂、双腿以及核心力量的缺乏,进行了她的专业训练。一个动作做到位也许并不难,难的是保持——保持——再保持,坚持——坚持——再坚持!尤其是力量型或者支撑的体式。俊芳老师知道如何来训练我们的体能;我也知道了自己体能各方面有多差,平常的练习有多缺乏。
“双手来到胸旁,用力推垫面,上身抬离垫面,来到眼镜蛇式。“
当我们俯卧在垫面时,随着沉稳有力而又悦耳的声音响起,我们的校长——玲子老师走了进来。
“让肘窝冲向前方,手肘用力夹向身体两侧。
胸腔前推、上提。对,这样做就可以减轻对你腰椎的压力。”
玲子老师仍然提醒着我们肩膀下沉、远离双耳;然后让我们勾起双脚,抬起臀部,来到下犬;最后让我们踮起脚尖,保持肋骨内夹收腹,双脚跳到双手之间、起立。
“好,我们继续昨天的课程——
你们之间有没有腰椎不好的?有没有?”
大家都说没有。
玲子老师开始讲了——
你们可能以为,那些腰不好的人是不适合练习后弯的,而事实上,那些腰椎不好的人最适合练习后弯。
好逆天啊!当听到这里时,我们惊奇地瞪起双眼,竖起双耳,急切地等着聆听玲子老师讲解:那些腰椎不好的人,到底怎么能做后弯呢?
且听玲子老师娓娓道来——
那些腰椎不好的人是含胸弓背的,这种动作已经成为他(她)的习惯了。
正常情况下,一节节腰椎上下正位相对相结。弓背的人,身体前倾,腰椎前弯,腰椎前后两侧的结蹄组织、软骨组织,以前接近对称,现在前侧是挤压得较短,后侧拉伸得较长,而这种错误的状态,在长期习惯的保持下,他们反而认为是正确的,因为他(她)已经习惯了。然而这样做的最终影响是,他的三脉七轮都堵塞了,气血郁结了,长期下来,腰椎肯定出现问题了。
玲子老师双手握拳,留有空隙地对接在一起,然后又往一侧偏移,不断模仿比划着为我们继续地讲解着——
针对这种情况,你对他(她)的后弯练习,绝不是过来直接给他(她)下腰。否则由长期的习惯前弯形成的身体组织结构,突然后弯,肯定要受损伤。此时,我们应该做的是,必须为他(她)纠正错误,为他(她)正腰——把脊椎纠正到常规的部位。事实上,这对他(她)来说,就是后弯。他这样做时,已经感到前侧的身体组织的紧张拉伸了。
另外其他的情形,还有那些胸腔打不开的,你就要给给他(她)练习开胸;肩膀打不开的,先给他(她)进行开肩练习。
所以,你一定要明白练习者的情况,到底是属于弓背的、含胸的、还是肩未打开的?你要做的是,针对他们的情况,首先给他们予以纠正。等他们不正常的状态恢复到正确位置,你才可以给他(她)施行后弯。
因此在这儿,需要再次重点强调的是,你一定要明白练习者什么时候才可以进行后弯。
好,现在,我们每人面向镜面跪立、膝盖和大腿紧贴镜面——且保持整个动作过程中不离开镜面;肩膀后旋下沉、肩胛骨内夹,双手背后拖住后胸肋骨,提胸腔。好,继续保持;口中发出“呜——呜——呜——呜……”的音节——收紧腹部!
好,继续这样保持。
“大家都什么感觉?”玲子老师问。
“大腿酸痛。”有的同学说;“腹部很累。”有的同学说;“肩膀很累。”有的同学说。
“大腿累;腹部累;肩膀也累。嗯,这就对了,说明你启动了大腿的力量、腹部的力量,启动了你的核心力量。这样才能减少对腰椎的压力。
好,继续保持。”
这样闭着眼睛,紧靠镜面跪立着不一会儿功夫,感觉大腿酸痛得不得了,后来竟然开始抖动起来。
“呵呵,李姐,如果你现在睁开眼睛,你会被自己的面目吓到的。”正感觉快要支撑不下去时,耳边响起玲子校长轻柔的话语,我睁开了眼睛,一张狰狞丑陋的面目呈现在自己的眼前,哎呀,好丑的脸,好可怕,不忍直视!赶紧闭上了双眼。
“哈哈,哈哈……”我终于支撑不下去了,第一个退了下来。陆续的,大家一个个地也退了下来。最后,只剩下了梁老师一个。
去年这个时候,我报名参加瑜伽教练班学习时,梁老师正好也刚开始在教练班学习。她是一名中学物理老师,所以大家都称呼她梁老师。梁老师五十出头,在上教练班之前,一直在禅林上瑜伽会员课,已经坚持练习了三年。所以她有一个好底子。
当时,记得那一轮课程已经进行到了高级阶段,梁老师除了自己有课上班外,从不缺席,每节课都认真练习,偷懒之说与她无缘。印象最为深刻的是,她每次练习都带着一条毛巾,不停地擦着汗,一个动作下来,她不知要擦几次汗,用挥汗如雨来形容她练习瑜伽的情形一点不为过。而且因为她白天要上班,她就利用每天晚上和周末,自己过来练习体能。一份耕耘一份收获,再一轮下来,梁老师顺利考试毕业。而我由于事由耽搁放弃了练习,延期至今才重新学习练习瑜伽。
看到梁老师具有如此好的体能,深刻认识到,一个人如若具有良好的体能,与平常刻苦的自律训练是分不开的。努力果真会有所收获。
“大家看,就像梁老师这样,紧贴镜面启动了大腿的力量;提胸腔,收腹部,启动了核心力量。这样做的结果是对腰椎是没有压力。”
玲子老师拉住梁老师的双手,向下拉梁老师的身体,并一边拉动着一边对梁老师说:“提胸腔,对,向上提!感觉腰椎有没有压力?”
“没有。“梁老师回答。
“嗯,很好!保持提胸腔!”玲子老师又向下拉了拉梁老师的手,使得梁老师的身体向下降低了一些。
“腰椎有没有压力?”玲子老师问梁老师。
“没有。”梁老师回答。
“好,可以了。起来吧!”玲子老师扶住梁老师,慢慢地帮助梁老师立起身体,让她放松休息一下。
“是不是双腿都感觉麻了?”玲子老师关切的询问道。“嗯,动弹不了了。”梁老师活动了下身体,直到慢慢地恢复。
好佩服梁老师的体能,相比之下,自己好惭愧:不仅三天打鱼,两天晒网,习练过程中还往往坚持不下来,这样怎么练出体能来呢!
“来,小薇过来,我们来做个后弯。我估计除了小薇外,你们几个都是千年老妖(腰)。”玲子老师边帮助小薇做后弯的动作,边对我们诙谐地说道。
看到梁老师、小薇同学在玲子老师的协助下完成了后弯动作,心想自己真应该加油练习呀!再好的练习方式,也只有循序渐进的每天坚持练习,每个动作才能尽快做到位。
“来,我再教你们一个娱乐性质的后弯动作。”玲子老师为小薇同学做完了后弯,又教我们练习了一种游戏式后弯。
她让梁老师紧贴镜面墙站立,她与其背靠背站立,她的双脚稍往前移动了下,然后俯身向下,用其臀部顶住梁老师的腰部,让她做后弯;玲子老师又踮起脚尖,让臀部抬得更高些,以顶住梁老师整个腰部,以便保护好其腰部,然后,她拉住梁老师的双手,帮助其做后弯动作。
”你们可以两个人一组一起相互做。”
我们两个人一起便做了起来。
不知不觉,一个多小时过去了,玲子老师的课也到时间了。而总结这节课,我自己的最大收获是——
平常一定坚持刻苦练习,才能全面提高自己的体能,这是最根本的基础;也只有循序渐进地坚持练习,也才能把每个动作做到位。
要搞清楚瑜伽习练者的身体情况,先纠正,再后弯,一定要明白什么情况下可以去做后弯。
后弯动作要启动腿部、腹部力量,要启动核心力量,是整个脊椎的平均弯曲,而不是单单是腰椎的弯曲,腰椎没有压力。
要有一种逆向思维:一般来说,我们都是愿意练习自己擅长的项目,认为更适合练习这些项目,其实,我们更应该练习自己不擅长的,来全面打开身体,增加我们身体的平衡,获得更健康的体魄。
网友评论
姐姐,我该更多地向你学习,一起瑜伽修行😊