作者曾经问她的孩子，如果路上遇到欺凌怎么办？孩子回答了几条对策：
一先礼后兵，劝说对方，打架要被学校处罚，没好处。
二警告无效选择和好朋友一起进出校园，必要时用防身术。
三，不行就找大人帮忙。
家长最重要的是预防教育而不是拔刀相助，要给孩子坚定的心理暗示：对方是过错方，而不是你，没有人可以欺负你，贬低你，父母是你坚强的后盾。
教养工具3，练好身体，积蓄身体和精神力量。
首先是让自己变强大，强壮，有能力捍卫自己的安全。作者举例说明，有个小女孩9岁时1.2米高，体重48斤，被欺负，被推，被扯头发。父亲带她体能训练，每天4小时，完成了全美90%的成年人都不能完成极限挑战项目，比如58公里的马拉松长跑，8公里长距离游泳，25项障碍穿越。她变得自信强大，没有人敢欺负她。可贵的是，她锻炼并不是想报复别人，是想拥有反抗的能力。同时，她想树立一个榜样，让别的孩子看到，我们都能做到自己想做到的事，成为自己想成为的人。
一般被欺凌的都是瘦弱的孩子，学校的体育运动量是不够的，建议父母和孩子长期坚持1~2项体育项目。让孩子感受到自己的身体力量，才能有强大的体格和精神气质。
每一个实施欺凌的孩子背后都有一对教养责任缺失的父母或老师，这些所谓的坏孩子，又何尝不是家庭教育和学校教育的受害者。我们不能让孩子成为欺凌者或被欺凌者。
如果孩子小小年龄就开始迷恋暴力、强权，长大可能会犯罪。
✅恰到好处的性教育，奠定孩子一生的幸福。
有的孩子无知无畏，让孩子知道堕胎后患妇科病的概率比一般女性大很多，而且可能引发子宫穿孔、腹膜炎等症状，甚至导致死亡。在性教育中，父母缺席、旷课，却以为还没开学。
心理学家阿德勒说过，个体生存的三个基本问题是，人与他人的关系，人与职业的关系，以及人与异性的关系。
教养工具1，教育孩子认可男女具有同等价值。阿德勒说，东西方的文化明显有利于男性，并赞成他们拥有特权。这对男孩女孩都有不好影响，使女孩发展受限，男孩被赋予过多的期望，压力很大。家长在孩子儿时就要给他明确的性别教育，如果把男孩当女孩养或女孩当男孩养，长大就会看到有些男孩有女孩的心理行为，女孩有男孩的心理和行为。
如果孩子从小生活在重男轻女，被区别对待的家庭中，男孩长大可能会任性，自私。女孩可能会有心理问题。
教养工具2，教孩子识别和处理性陷阱。
第一，教孩子学会果断拒绝，能有效阻止坏人进一步作恶。否则，半推半就，沉默不语，小声哭泣，只会纵容坏人。
第二，让孩子学点防身术。防身术是孩子行走世界的隐形武器，在心理和精神上都有十足的自我保护的底气。
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