进入小学开始,每天坚持读书就变成老师要求的必做作业。
那么怎么读?读什么?该怎么入手呢?
识字量不够、还未开始独立阅读的一年级孩子应以亲子共读的方式阅读桥梁书。
在这一阶段的孩子可以先培养泛读的习惯,根据孩子的兴趣选择书目,也可搭配漫画题材的书籍。
对于可以独立阅读的孩子,我们可以尝试性提供插画较少或无图的童话和小说,这种书目尽量选择故事性强,想象力丰富的题材,让孩子尽快适应内容更丰富的书籍,为中年级的精读打好基础。
进入小学开始,每天坚持读书就变成老师要求的必做作业。
那么怎么读?读什么?该怎么入手呢?
识字量不够、还未开始独立阅读的一年级孩子应以亲子共读的方式阅读桥梁书。
在这一阶段的孩子可以先培养泛读的习惯,根据孩子的兴趣选择书目,也可搭配漫画题材的书籍。
对于可以独立阅读的孩子,我们可以尝试性提供插画较少或无图的童话和小说,这种书目尽量选择故事性强,想象力丰富的题材,让孩子尽快适应内容更丰富的书籍,为中年级的精读打好基础。
本文标题:一年级阅读
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