《最美的教育最简单》读书笔记
儿童是脆弱的成长，只需要鼓励，不需要惩罚，一切严厉的对待，都隐藏着某种伤害，父母不仅应该放下手中的棍棒，更要放下心中的棍棒，心中无棍棒是件比手中无棍棒更重要的事。
宽容而饱含真诚的教育，总是最美最动人的，对孩子也最有影响力。
所谓严厉教育，指以打骂、惩罚和羞辱为主要手段，对未成年人进行强制性改造的一种行为。虽然目标指向是好的，希望孩子做得更好，但由于它不尊重儿童，不体恤儿童身心发展的特点，不符合人性，实际上并无教育要素，只是一种破坏力。
过于严厉的教育，会让孩子骨子里充满自卑和抑郁，并伴随一生。
许多儿童的事情，本来小事一桩，家长完全可以用轻松愉快的态度来解决，甚至不需要去解决问题，也会自行消失，但是家长用了严厉的方式来对待孩子，不但无助于问题本身的解决，还会给孩子留下经久难愈的心理创伤，严重的甚至可以毁灭孩子一生。
比如孩子长大了还尿床，也许只是偶尔事件，但是在父母的严厉呵斥下，孩子心理有了负担，越是要求自己不要尿床，而结果越是事与愿违。
又比如一两岁的孩子爱吃手，吃手。是，孩子。第一次探索世界的方式。如果到了四五岁甚至十来岁还是在吃，这种情况往往和孩子的寂寞或自卑有关，是其他教育问题，即便的一个后果，吃手不过是孩子自我安慰的一种方式，遇到这种情况。家长更不应该制止孩子吃手，应该做的是反省自己和孩子交流的多不多，相处方式是否和谐，并努力从这些方面去解决，单纯，制止吃手是对孩子自我心理安慰的粗暴剥夺即使表面达到阻止的目的，但孩子内心的压抑和痛苦必须要找到一个出口，将可能出现更严重的心理问题或其他生理问题。
如果家长希望用各种规矩培养出孩子各种良好的习惯，这对于孩子来说却是自由意志被剥夺，活在日复一日的冷酷对待中，所以他下意识地要把自己严实的包裹起来，回避和外界交流，直到失去正常的沟通能力。这是一个幼小生命对抗恶劣环境的本能反应畸形的生态环境只能让他变态地成长。
专门研究儿童精神病的蒙台梭利博士说过：我们常常在无意中阻碍了儿童的发展，因此我们应该对他们的终身畸形负责，我们很难认识到自己是多么生硬和粗暴，所以我们必须时时刻刻尽可能温和地对待儿童，避免粗暴。
教育的真正准备是研究自己。
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