《刻意学习》6/7 2组 晓珊

作者: 晓珊阅读写作教练 | 来源:发表于2021-11-27 15:36 被阅读0次
    R: 如何做好信息分层分级
    如何分配权重?我个人有一个原则,行动大于言语,输出大于宣称。也就是说观察一个人,多看他过去做了什么事情,有什么输出,而不是看他宣称自己要做什么,或者宣称自己有什么样的头衔。现代社会很流行头衔这一套,比如××达人、××权威、××第一人、××王子、××天皇……这些多是为了营销自封的标签,虽然符合品牌传播的规律,但是从我们成长认知的方面来考虑,需要破除这些光环效应。
    我希望看到的是,每个人用自己相对独立的思考,来完成对于世界的完整认知;同时,依托于自己的完整认知,采取行动,不断地改进、提升自己的生活。也就是,所谓的分层分级的目的,不是划分三六九等搞一个鄙视链,而是让我们有实质进步。这一点很多人容易搞混,分层不代表不尊重,而是意味着,对于不同层级的人,分配不同的注意力,允许其在多大程度上对你产生影响。
    当你自己在内心有一个分层分级、区别对待的理念的时候,你就知道怎样对待不同的信息来源了。例如针对以下不同的人或者信息来源,你认为应该采取怎样的分层分级意见?
    I重述原文

    :

    分层分级首要是有目的接受信息,选择让自己进步信息加工处理,也就是将焦虑的自己抽离出来去做事情。

    那么对于我们来说层级就是促使我们行动的依旧,当有这个理念后,我们就可以更好的做出与意见反馈或者行动。

    WHY 为什么分层分级呢?

    每天都会接受大量信息,这些信息有时候会造成困扰,看来看去忘了早起布局今天要做点什么了,找好分配权重,更有利于我们做事情,以及呵护好重要的人和是。

    HOW怎么做呢?

    1、 确定目标,分配到年月日完成目标,目标实现需要的人、物以及要做的事定位。

    2、 由目标分配重要人物,可以对标目标行业内进步认识你的消息,自己可以将对标人物轨迹梳理成逻辑关系。

    3、 新闻动态,了解国家布局,人民网了解网民评论。

    4、 身边朋友的信息输出。

    WHERE 适用于每个人,尤其是处于打造专业的成长人事。

    A1相关经验

    每天打开手机,充斥着大量的信息,曾有过将手里的各个软件删减到只留下必备的。有一天我准备要梳理一下本月度财务状况,当我坐下来时,手机来了一条信息,我就点开看了一眼,是要参加教育局会议。看完相关信息后,开始准备资料,当再拿起手机时有开始看群消息,在群内简单的互动了一下。

    等我想起今天目标是梳理财务报表,整理下季度预算,想着可以布局下一期收费的节点。有老师来找我问某某学员退费的情况,我又开始协助老师与家长沟通。一上午过去了,财务报表一点没处理。

    反思:一直处于接收处理的状态,没有对信息进行分层级,来者不拒。造成重要事没完成,杂七杂八的信息对大局一点没有好的改观。

    A2 行动目标:

    28日前梳理完成14日拆书训练营,有收获、感悟和行动。并在结营上做出分享。

    1、27日晚上下课后与阿静老师沟通关于拆书过程中的困惑,为自己的学习有进一步升级。

    2、28日上午做复盘,要求做到数据、案例、感悟、接下来采取的行动整理成文稿。

    3、聚焦在拆书训练营和阿静老师的指导,忽略大量干扰学习的信息。

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