听试卷讲评研究课
试卷讲评研究课，
难度的确有些大。
扎实讲题无新意，
寻求花样又无法。
几位勇士值学习，
仍需努力目的达。
听试卷讲评研究课
（一）
小陈老师讲试卷，
人生境界比考试。
望闻问切师生审，
看题看卷看得失。
得分统计教师展，
学生发现说问题。
小组讨论问与答，
解决问题互答疑。
提出疑难问老师，
发现共性细分析。
教会学生审题干，
答题贴近关键词。
详略得当重点突，
指导诊断改事例。
教会学生答题方，
举一反三达目的。
听试卷讲评研究课
（二）
丽静老师善调动，
气氛活跃重参与。
情况反馈展试卷，
表扬优秀问题突。
课堂分成三板块，
基础知识方法促。
分类解决答题点，
整合同类之题目。
教师提示学生寻，
找出共性探思路。
方法整合很扎实，
学生掌握能否熟?
教师语言稍啰嗦，
面面俱到欠突出。
听试卷讲评研究课
（三）
赵洁老师讲试卷，
孙子兵法做指导。
答题情况先分析，
各类题目答法教。
注重读题寻方法，
规范答题重技巧。
试卷应该抓失误，
无需面面都俱到。
听试卷讲评研究课
（四）
马洁老师评试卷，
回家作业来点评。
存在问题先展示，
答题要诀来点明。
注重宏观方法点，
针对试卷相对应。
听试卷讲评研究课
听王特讲座随感
特级教师王燿君，
诙谐幽默教学谈。
深入浅出讲方法，
多种课型来相间。
培养学科思维力，
教师创新需发展。
语文教师反思力，
不断学习创新连。
语文思维全流域，
需要努力勤构建。
拥抱改革每一次，
学为中心要体现。
八个“学字”来展开，
学生立场阅读显。
自助合作与探究，
才是课堂最关键。
轻松愉悦听讲座，
意犹未尽时间短。
果真不愧特级师，
启发不少益匪浅。
2020.1.5
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