关于孩子教育问题的争论
每天晚上小区里总会聚集很多孩子，一起游戏玩耍，几次观察下来，发现我们家孩子只跟固定的几个小孩一起玩的很开心，但稍微有陌生孩子，或者大孩子加入进来，我们孩子就不肯融入进去，站在一旁噘着嘴低着头，纵使我多次上前鼓励 ，她也吵着要回家。
事后，我和爱人沟通孩子的教育问题，我们一致认同孩子性格较内向，被动的现实；但是在引导方式上，我们产生了严重的分歧。我觉得热情外向的性格可以给孩子赢得更多的社交机会（这也跟我自身内向型的性格有关）；我先生呢，觉得应该遵从孩子的天性，顺其自然的发展；于是争论无果，双方暂停冷静；
美国迪士尼的最佳路径设计
恰巧今天看到这篇文章“最佳路径”，讲的是美国迪士尼中路径设计的故事，经过3年施工，乐园即将要对外开放，但是主设计师罗培斯还在为园区的路径设计发愁，前后出了50多个方案，没有一个让他满意的。后来他受到启发，在乐园空地上洒满草种，提前对外开放。随着游客的到访，在景点与景点之间，被随意踩出一条条小路， 土黄色的小路纵横交错在绿草之间，罗培斯就依照游人踩出的小路，设计出连接景点的路径。这个设计在当时获得了世界最佳设计奖。
孩子的路让TA自己来走
路是给游客走的，那就该把决定权交给游客，由人来选择路，而不是让路限制人。
每个孩子都是独立的个体，父母不该按自己的意识来设置路线，让他去走。更多的精力应该集中在观察和发现，孩子在哪些方面有异于同龄人的才能，ta专注于哪些事物，然后因材施教，让特长得到延伸。
探讨教育的本质
回归到教育的本质，什么是好的教育？卢梭在《爱弥儿》中说：“好的教育就是无所作为的教育，学生看不到教育的发生，却实实在在的影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育”
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