在进电梯之前，先深深地吸了一囗气，尽量让自己平缓一些！
像百米冲刺的运动员，做个热身远动！
我觉得此刻我就是一只紧绷的气球，一触即发！然而，昨晚语文老师的话回荡在耳畔，让我不由的下意识的按捺下心头的怒火！
这是儿子今天的月考试卷。
对于知识的掌握，或许这孩子还是可以的。但是，学习态度却是个严重的问题！
收到老师发来的图片，我真的有点气急败坏！这孩子，考试时间竟然浪费在乱涂乱画上，而且竟敢涂画在试卷上！
中午刚把粉笔泡进洗手液，紧接着又出现这种情况！要知道，昨天可是刚把同学上交本封面上的名字班级学校改了一通。(王帅改成师，一班改成残疾，学校写成SB)
再历数之前的光辉史:弄破两次橱窗玻璃，泡坏一盒粉笔，玩洒洗手液N瓶，踩坏同学书包拉杆，剪破同学羽绒服，弄坏同学修正带，圆珠笔……
有时候真的怀疑陶行知先生，说什么教育孩子的全部奥秘在于:相信孩子，解放孩子！简直让我受害匪浅！！！
都说从孩子身上能折射出家长，家长是孩子的第一任老师，言传身教潜移默化。可我就不明白了，从两岁饱读《三字经》，《弟子规》，早早地谆谆教诲，分辩善恶丑美，到今日却不明事理，胡作非为，只不过保留了嗜书如命的爱好而已！为了熊孩子的学习，毫无文凭的我，因言传身教的蛊惑，毅然决然地端起了十二本教材，踏上自考之路，为只为，在他的面前，共同读书，互相学习，一路同行两载有余，终不见，熊孩子学习更上一层，却反而，每况愈下，为所欲为！
常常怀疑，自己辅导方面出现了问题。但两个小孩，一样的辅导，学习成绩，却两极分化，大的可以成为别人家的孩子，让多少亲朋眼羡不已，小的却成今天这般，总觉得成了扶不起的阿斗！
也常常感慨，自己教育方式或许不对。陶行知还说:人像树一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高。应当是:立脚点上求平等，于出头处某自由。或许，对于孩子，我用了太多的衡量，太大的压力，而导致今天的适得其反！
走进家门，我已超乎寻常的平静，像语文老师所强烈要求的，首先，肯定了孩子的成绩，继而温和的告诫了他书面分的问题。当然，这种铆足了劲的压抑感几乎让我精神崩溃，但，片场还是认认真真，切切实实地走过！
孩子，今晚表现还行。
我的态度让他如释重负的样子。
未来可期，愿与你同行！
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