1.记忆——从长时记忆系统中提取有关信息。（再认；回忆。）
2.理解——从口头、书面和图画传播的教学信息中建构意义。（解释；举例；分类；概要；推论；比较；说明。）
3.运用——在给定的情境中执行或使用某程序。（执行；实施。）
4.分析——把材料分解为它的组成部分，并确定各部分之间如何相互联系以形成总体结构或达到目的。（区分；组织；归属。）
5.评价——依据标准或规格做出判断。（核查；评判。）
6.创造——将要素加以组合以形成一致的或功能性的整体；将要素重新组织成为新的模式或结构。（创新；计划；建构。）
选自《学习、教学和评估的分类学》。
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1.记忆 2.理解 3.运用 4.分析 5.评价 6.创造
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