【教育阅读】《好教师征服后进生的14堂课》

第一部分    如何深入学生内心

第2堂课    好学生是表扬出来的

阅读摘记：

书中图片

1.积极乐观的老师会培养出积极乐观的学生，学生的态度和表现最终都是在模仿他们的老师——无论是好的还是不好的，积极的还是消极的。

2.“天哪！我从事教学已经有十几年了，却从没见过走路如此安静、坐得这么整齐的班级！看来今年一定是我的幸运年！谢谢你们！谢谢你们！”

3.一些积极正确的做法，需要不断地给予肯定、表扬、鼓励和感谢，才能持续。

4.在开学的第一天，我们发现季老师肯定并表扬学生的事项有：

安静地走进教室

集中注意力听老师讲话

发言之前举手

带着课本来教室

按照老师的要求做

离开教室之前，随手带走垃圾

安静地离开教室，去食堂吃饭

文中图

5.“我非常喜欢你文章的题目。看得出来，你的思路非常开阔。如果再把文章里这些细节的顺序调整一下，就会更完美了。我建议你先举例子，然后在例子的基础上论述，你觉得呢？改完之后请马上给我看看，我非常期待！”（反话正说，换一种说法表达批评）

6.季老师还知道她的积极态度不能时有时无或者逐渐减弱，它必须深深植入每天的课堂设计里，让她和她的学生们愉快、乐观，直至最后走向成功。