回顾自己进行的学习活动，分别举出从事的投资性学习、生产性学习、消费型学习、浪费型学习的例子？
在回答这一个题之前，想到老师说的洞见分类的特点：理想、主观、本质，在这里主要是说理想，这四种学习的分类是理想，现实状态都属于混合状态。
投资性学习：前几年自己考取建造师（建筑行业从业者，此证作为行业准许项目负责人岗位的执业资格证）考的时候花了许多时间，以及资金投入。考取之后公司每年都会给予员工以资金补贴。几年前自己考取的，几年后从收入上自己还在收益，这算是一种投资性学习。
这种投资性学习带来了收入，同时也提高了自己学习的能力，通过这种学习过程所培养出来的
考试的学习方法，让自己又在短时间内考取了造价师。
生产性学习：面对自己新岗位，遇到新问题，收集资料，咨询同行，指定解决方案的过程，解决当下的问题的过程是生产性学习。
自己作为建筑工地上的技术员，主要任务就是解决图纸中存在的问题，以及指定可行性方案。（多数情况当做了应付行业主管部门以及建设单位检查的需求）
消费型学习：不聚焦的学习，比如今天看一下这个企业家传记，明天又看一下另外一本书。
浪费型学习：耍短视频，看网络文章。
以上三种按刘老师的说法都是伪学习，只有投资性学习是有效学习。在微信中刘老师也提到其实这四种学习都是可以相互转化的，看自己如何定义，比如昨晚看了一部电影《疯狂老爹》，属于消费型学习，看到10点多的时候没有看完又继续看，就变成浪费型学习，看完在想这部剧究竟在讲什么？其中里面足球队赢取比赛的过程，第一步设立目标，然后组建班子，第三部是带队伍。
这不就是：定战略、搭班子、带队伍。搭班子中又有了选育用留这四个过程这样反思之后看电影的过程又变成了投资性学习。
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