习题22
作者提出了学习力第1 公式:学习=目标*挑战*方法*练习*反馈*动力(第27页)。 请回答下列问题:你学习【学习之美】的目标是什么?有长期目标和短期目标吗?你感觉【学习之美】给你的挑战是大了还是小了?你怎么把挑战变得更合适一些?你目前的学习该书的方法有哪些?如何让学习方法更有效?你打算怎么练习?如何得到反馈?如何保持学习的动力?
1、学习【学习之美】的目标是什么?
在知上学习整本书的体系化;在行上提升自己的学习力。
2、目标
1)长期目标:从时间管理上,控制生产、减少浪费、提升投资、适度消费。修炼五项能力:反学习的能力、参考答案思维、聚焦、模式化学习、学习迁移,做到真正的内化于心外化于形。
2)短期目标:理解和纠偏时间管理的运用。目前已经通过演讲输出的方式,加深了理解,通过练习题结合自己的工作和生活进行了调整和反思。结论是时间投资方面比例偏低,生产方面的事情比较多。
3、你感觉【学习之美】给你的挑战是大了还是小了?你怎么把挑战变得更合适一些?
挑战还是有的。收到书的时候刚好有读书感输出练习,当时还有3天就要结束了。第一遍看书,由于基础太薄弱(已知太少),看得很是晦涩,留存更谈不上了,懵懵懂懂的(周末泡在浦东图书馆2天看完)。
另外由于没有认认真真地看一本书的概念和方法(错误的概念和方法:追求表面的快、囫囵吞枣般满足一下广泛地好奇心),低层次的输出读后感,当成完成一个任务获得即时的满足感(自我感觉还良好:哇2天就看完了)。
很多不知道的知识根本就没有挂上枝头,没有专注的好奇心去少而精细化的钻研,就又进入知识的海洋,去捕捉下一个新奇的概念或知识,结论是没有跟自己的工作和生活有效结合起来,没有思考这些是否有用?对自己有哪些用?当下能用在哪里?
现在第四遍只字不差的看书,边看边跟自己的工作生活结合起来自我对话,在书上写上自己的问题,有答案了就写上去。用不用颜色的水笔去做标识。
4、你目前的学习该书的方法有哪些?
庆幸的是及时加入了练习小组,有了老师的指导和反馈、有了小组同学们互动式的学习,慢慢地原本晦涩的知识点,通过不断的刻意练习、反馈,越发的清晰起来(我知道+我不知道、模式吸收碎片)。
5、如何让学习方法更有效?你打算怎么练习?如何得到反馈?如何保持学习的动力?
继续以周完成练习题,在小组内进行互动式学习;
吸收老师指导同学的思路,吸收老师对同学们的反馈,当然更需要自己多练习;
自我进行对比,获得持续地增长动力;
在工作生活中进行运用。比如对于时间管理模型的理解,通过习题和演讲出去的方式,留存度完全跟以前不一样了。比如,将学习力第一公式,跟自己的销售工作结合起来,将目标分解成不同阶段,根据销售不同的能力合理置之;根据不同的客户采用不同的跟进方法区别对待;每天每周对销售员的数字和行为进行反馈,推动项目向前激发出正向飞轮持续向前。
6、老师点评
1、就说你提到你在对时间管理进行输出,那你有没有进行:
1)、比如说用模式比较模式的工作呢?比如说比较刘澜老师的时间管理模型,跟其他的主要时间管理的模型不同在哪里呢?不同在哪里?联系在哪里啊?他们之间的这种逻辑关系是什么?有没有互补呢?等等等等对吧,
2)那你就说有没有可能,你就时间管理就讲一次,时间管理的课程讲一讲主要的时间管理模型是什么,怎么样,运用啊,这些啊,有没有进行这样的聚焦?可不可以做这样的聚焦专题的工作呢嗯
7、思考回复
没有学习老师的【要事四象限】之前,已有的认知中只有【时间管理四象限法则】。
一、时间管理四象限法则
时间管理四象限法则1、重要且紧急: 马上去做;
2、重要不紧急: 制订计划做;
3、不重要不紧急: 减少做;
4、不重要但紧急: 授权别人去做;
二、要事四象限(时间+空间)
1、长期影响+全局影响:最重要;立刻去做;
2、长期影响+个别影响:重要; 次之;
3、暂时影响+全局影响:重要; 次之;
4、暂时影响+个别影响:非要事;减少做或授权别人做;
知道【时间管理四象限法则】中做的最多就是重要不紧急的事情,但是很多时候没有做到或者没有意识到自己没有做到,可能把太多的时间花在了不重要的事情上,最终的成果可能就不如意。也就是说缺乏筛选出要事的标准,仅靠自己的主观判断是不够的。
学习了老师的【要事四象限】之后,从时间和空间的维度上,就比较清晰的判断出哪些是要事。理解了要事定义之后,对成果的延期展现也就更加的坦然,因为你知道要事的成果需要周期的、要事往往不直接起作用、要事往往是困难之事。
另外,我觉得【时间管理四象限法则】和【要事四象限】,是递进关系,前者是地基,后者是楼宇。打好地基就可以建造出摩天大楼,也就是说你得明白你要去干什么事情?干不紧急的事、干紧急的事、干重要的事、干不重要的事情?当你明确要干要事之后,再通过要事模型把这个事筛出来,然后就立刻去做。
对于我的销售团队工作,制订工作计划、维持人际关系、拜访客户、给销售培训这些都是要事,我需要集中力量优先处理未雨绸缪。
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