当时我就很生气——或许不单单是因为佳雯没认真学习，更因为她本是我很器重的学生，且我再三告诫过她要在该学习的时间专心学习。于是，我记得自己当时是冷脸对她说:“你要是胆敢在我的课堂写字条影响我的其他学生学习，我一定会让你爸到校来把你领走，不信你试试！”
佳雯的字条我看过又还给了她，我也没将此事告诉她班主任或者她的家长，我的课堂上发生的事儿我习惯我自己处理。
跟嘉文坐在一起的男生叫韩宇，是个小帅哥，但其“情感经历”在班里也颇算“复杂”。估计佳雯跟他关系也不错，——不清楚，我只知道俩人的成绩都在退步，让人心急。
后来班里调位，佳雯和韩宇坐到了最后一排。几乎每一次看到佳雯，她都蔫蔫的感觉。不知道从何时起，很少看到她的笑脸了。总是心事重重的样子，学习成绩也是忽高忽低的。
终于，在上周五，又一次早读简单的随堂小测见到她不堪的作答后，我忍不住跟她父亲通了电话。我不清楚这个姑娘心里每天都在想什么，我多么希望她可以将心思放在学习上。
没想到佳雯的爸爸也知道佳雯在学校目前的状态，他说班主任付老师跟他说过，他也说起这姑娘在家的状态，老是玩手机，话也比以前少，不爱笑了。
青春，花季，这个年龄段的孩子……哎！不得不承认，难管啊！
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