好的书，不是能泛泛而读的。需要反复阅读，反复地琢磨才能成为自己的东西。当然如果拿了一本书，只是多读几遍，那是没有什么用的，更多的可能是昏昏欲睡。要有效地学习，必须要用有效的方法。就像投资一样，方向正确，方法正确，才能有好的收益。否则会如2015年单边持有美刀一样，没有进行有效地资产配置，结果导致大的亏损。究其本质就是学习方法的错误，思想的错误。所以努力不是最重要的，重要的是正确的努力。
要使自己专注于某事，就要带着问题去了解某事，带着问题去学习，并且尝试着解决问题，读书也是如此。那么分析式阅读要带着那些问题呢？1、这本书在整体上说了什么？即要找出这本书的主题；2、这本书在细部说了什么？即要找出这本书的论点；3、这本书说得对么？即要学会评判和质疑这本书；4、这本书跟我有什么关系？即要找出这本书所得到的。
以上四个问题，一直要能够贯穿在我们阅读整本书的始终。我们可以分三个阶段来进行分析阅读。
第一阶段分析阅读：
1、分类书籍。对书籍的类别进行分类，是论说类的，还是小说诗歌类的，因为不同类别的书，读法是有区别的。有些书是长知识类的，也就是知道就好了。有些书是成长能力的，光知道还不够，需要通过刻意练习成为能力。分类书籍，一般比较简单，只要略读和粗读就可以分清。
2、概括书籍。用一句话或者几句话概括整本书的内容。这个是检验自己有没有读懂一本书的最有效地方法，不能满足于我大体知道这本书，但是我说不出来，要用简洁的文字进行概括。最好把自己的概括和作者在书中的概括，或者网络上别人的概括进行比较，这样有利于自己更好地理解和提升概括能力。
3、架构书籍。要求我们把书中重要的篇章列举出来，看看它们是怎样按照顺序组成一个整体架构的。这个其实就是列大纲，现在比较流行的就是思维导图的形式，更加形象更加高效。在做纲要的时候，不必要严格按照原来书中的章节来进行相应的划分，可以有自己的方式。在列大纲时，应该抓住完整、简洁、关联这些关键词，重点不在于形式，在于理解和吸收。
4、作者意图。找到作者想表达，想问的问题。有时候作者会告诉我们，有时候作者不会告诉我们。作者的写作意图很多时候是隐藏着的，需要我们去深入的挖掘。
上面第一阶段提到的这些方法，不需要进行一遍的阅读，而是要注意在阅读中综合运用，一遍结束。通过第一阶段的阅读，基本上就解决了提出的第一个问题——这本书整体上说了什么。对于我们一般的阅读者来说，能够达到分析阅读的第一阶段，已经是很不错了。学习方法，光知道是没有用的，更重要的是用，是让这种用成为一种习惯！
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