2024.8.27
很多人有一个误解，某一个课程很好，就希望给自家孩子也报一个；某一个老师很好，就想着给自家孩子也报一个。其实他们忽略了一点，学习的主体是学生，不是老师也不是课程。
好老师，好课程都是很好的资源，但是每个学生的情况不一样，需要学习的内容也不一样。课程虽好，但是有的学生未必适合，比如太难或者太简单等等。老师虽好，但是这个老师可能带的都是非常拔尖的学生，其他学生未必适合。或者这个老师带的是中等生特别拔尖的学生也未必适合。
有家长迷恋大机构，有家长迷恋个体老师，其实他们都有自己的长处和短板。一切都要根据自己孩子的情况选择合适的课程、老师和机构。
还有一个误区，很多家长会认为，学习就是学习语数英这样的学科知识，其实学习学科知识只是学习的一部分，还不是最重要的。培养孩子的自主学习能力才是最重要的。《高绩效教练》里提到了自主学习最重要的三种品质——觉察力、责任感和自信心。
觉察力，就是一种发现的能力，比如学生能自己发现哪些类型题不会，然后想办法解决或者请人帮忙解决。
责任感，这一点是家长经常抱怨的，家长说得最多的一句话就是：“孩子就知道玩，不知道学习，有空不是玩手机就是看电视。”在学习的过程培养孩子的责任感是最最重要的事情。要让他们意识到学习是他们的事情，而不是家长的事。
自信心，我从另外一本书上学到了自信心的定义，“自信来源于守约，对自己的守约”。我们很多时候的自信来自和弱者的对比，这种自信是很不稳定的，因为总会有人比你强。但是来自自己内部的自信就会更加恒久一点。要培养自信的孩子，就是让他们发现自己想做的事情，只要肯想办法，去行动，一般都能做到。
网友评论