共情能力

头脑不想思考的时候，就会犯懒。

然后害怕那种深度地去思考，去捋清一件事是什么问题？去弄清楚本质。

脑子已经有点生锈了，光每天写个简书根本不够，写作这事本身就需要刻意练习。

所以，明天起，能否让自己的能力恢复到最好的时刻，那个时候不行再放弃也不迟。

今天：

一、跑了6km,  好久没有正经跑一步今天跑得实在是太舒适了，天气一降温，跑跑，真不错。但我后续不会以跑为主，而是快走为主。

二，切肥肉时不小心切到手指，稍有一道浅浅的口子，稍出了一点血，两个孩子听到我尖叫，过来看一看后，又一块闹着笑着抱一块走了，还说：“妈妈切到手指了！”又去玩他们的了。把我内个郁闷的。孩子怎么是这样的？连关心人，尊重人都不懂？这么大的孩子了，竟然还是这种情况？一方面我气他们俩“幸灾乐祸”的玩笑态度，另一方面又气他们竟然一点不关心我的“死活”，太没良心了。心里怨道：“白养了两个！哼，再也不对你们好了！那个菜就让吃凉的！不管了。”

吃饭时我仍闷闷不乐，心里气这两孩子，不想理人，但想想不教他们，不指出他们的问题，他们就不会知道，如何去尊重别人，关心别人。于是又冷静地把我的想法说出来：别人受伤了，在一旁笑是不对的，不仅是没有关心，还显得很不尊重人。这样的行为显得没有素质。妈妈很伤心。如果以后你们其中一个受伤了，妈妈这样笑你也会不开心。哪次弄疼哪里了，你们不是过来找妈妈关心呢？

他们听着，也不知道听进去多少，但感觉孩子的情商，都有点缺，没有共情能力。

三，共情能力，也思考过。人的情感如果很容易就代入另一个人的角度，有时候也会形成耗损。很多八卦事件，一看进去了，就无形把自我情感代入进去，容易出不来，一直上瘾，关心问题进展。还有那些爽文爽剧，刚看几眼没事，一旦情绪代入到角色里面，情感被诱惑进去了，想不看都难，非得追着把剧看完。这些个情况都是共情能力太多。

所以有的人，因为少了一些共情力，他就不会受到从他人角度上的某些顾虑，可以一直在自己的视角做自己想做的事。因为如果想成就自己，你顾虑太多就会很难实现自我。

那么，我期望孩子能共情我，是正常的，但也别总抱着有共情的期待，只能顺其自然。毕竟事物都是有两面性的。