时间管理，就是我们自己对自己的精力管理。
刚刚漫步一个小时左右，听着歌，想着事——我想要的，到底是什么？
其中，思考到每日一文的事情，虽然每天都写了上千字，但是大多数都是作者的观点自我论述和理解，一点自己的言论思想都没有。同时，文章的量多了，有时一天二三篇，但是质量不行呀!
自从每天都读书、写作、打卡，每天都安排的满满的，看似很充实，但是所做的，又有几件是自己真心喜欢的，愿意倾尽所有去力争做到最好的呢！
思考着，也流泪着
上半年，匆匆流逝，我手里除了留下连续日更321，我还有什么呢？
时间，即生命，我的生命渴望着什么呢？我的，最宝贵的时间，又该倾力专注在哪一点呢？
＃2
表面看来，似乎很矛盾——教师很忙，没有时间，又怎么有时间去读书呢?反而说，读书是可以节约教师的忙呢?在这里，苏霍姆林斯基重点强调的是：读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。也就是说，正是因为优秀教师的持之以恒地读书，不断地补充自己的知识海洋，那么为教育技巧打下基础的职业质量的提高就越明显。教师在课堂是讲解教材时就能更加自如地分配自己的注意力。例如：教师在讲解分数的除法时，但他的思路主要不是放在函数上，而是放在学生身上：他在观察每一个学生怎样思考的，某些学生的感知、思维、识记方面遇到哪些困难。他不仅在教书，而且在教书的过程中给学生以智力上的训练。
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