读后感之感

同事有个小朋友，上三年级还是四年级，暑期作业里有一项，是写一篇读后感。小朋友表示老师没有教过，不会写。同事说，你帮我讲讲吧。

同事以为，我看的书多，看了书之后大体是要写几篇文章的，所以认为我是写读后感的高手。但其实，读后感已经很少写了，要写的，也只是书评。我在眼里，书评与读后感是不同的东西。

不过，我还是愿意花半个小时来帮一帮小朋友。有意思的是，另一个更小的小朋友，大约上二年级吧，也一起要听。我说好吧，听了之后可是有作业的。两个小朋友表示同意。

我把读后感分解成五块：一是开头，二是介绍，三是点题，四是感受，五是结尾。这个模式掌握了，大体也就会写中规中矩的读后感了。当然，还得起一个标题，大路货是“读《某某》有感”，档次高一点的话，结合文章内容另取一个标题，把“读《某某》有感”作为副标题。

我还讲，写读后感，首先你得读完了一本书，而且你以为你已经读懂了，这样才能写，才能把你自己带进去，侧重点在你自己的感受，所以一定要把自己和身边的人和事结合进去。点题的内容，无非是主题、人物、故事，或者其中的一句话。

工作日，白天要坐班，傍晚返乡，一边做做思想工作，一边检查饮食防暑。天太热，老人又不讲究，就怕吃坏了肚子。冰箱里的那些剩菜，荤的重新烧煮了一番，素的，则全部清理掉了。