又到一年暑假时。
孩子们欢呼雀跃：“耶！我们可以无忧无虑地玩了！”
我长长地舒了一口气：“唉，我终于可以歇一歇了！”
暑假对老师和学生来说，真是一段奢侈的时光，有那么大把的时间供我们随意挥霍。对于农村孩子来说，除了完成那本暑假作业，就是看看电视，玩玩手机、电脑。两个月的时间就这样不经意间溜走了，可惜啊！人生读书少年时！孩子虚度韶华，有我们老师的责任，我反省着。
每年的暑假，我都给自己制定目标，写几篇文章，读多少多少书，但目标始终难以完全落实。书会坚持每天读，一个暑假也能读几本，写几篇文章往往都“黄”了。暑假结束时，我总会叹口气：“我又虚度了一个暑假！”时光匆匆，生命短暂。就像杏林子说的“你可以好好利用地它，也可以白白地糟蹋它。”
临近学期结束，我就在思考，今年暑假应该给孩子布置什么有意义的作业呢？正在我苦恼时，林海津老师发了个“2018创意暑期作业清单”，这真是一场及时雨啊！我欣喜无比！
根据我们四年级的学生特征，及本班的实际情况，我重新整理这份作业清单。这份作业清单顾及到四年级孩子发展的方方面面，兼顾到阅读、实践体验、健身家务等。有些作业孩子们完成并不难，难的是每天要坚持的作业，比如每天早晨诵读古诗词或是经典美文10分钟，每天坚持课外阅读30分钟以上，每天坚持做一篇读书笔记，每周两篇日记。他们能完成吗？
我突发奇想，我和孩子们一样，也每天坚持完成相应的作业，也每周写两篇日记发到群里，我率先去做，做孩子们的榜样，孩子们说不定真能坚持下来。
昨天下午散学式时，我给孩子们布置作业时，我说我跟你们一起完成这些作业。有大胆的孩子质疑：“这怎么可能呢？”在孩子们的心目中，老师从来只会说自己不会做，只会给他们布置作文，自己不会写下水文。我暗下决心，这个暑假，我一定要坚持，别让孩子们小瞧我。
今天早晨，我五点半起床，开始诵读《诗经》中的《周南.关睢》和《周南.桃夭》两篇，大约诵读了15分钟时间，两篇已背得很熟练了。多少年没有像学生这样大声诵读过了，今天早晨让我体验到了从未有过感受——诵读是学习语文的好方法，值得大力提倡。特别是古诗词、古文，只有诵出来，才来感受它美妙的意境，才能记得住。怪不得古人读书都是摇头晃脑地大声诵读。我要把自己的体验发到班级群里，让孩子们也去感受诵读的美妙。
孩子们，这个暑假，老师与你同行。一起坚持，一起阅读，一起写日记，一起做一个快乐的读书人。
今天是这个暑假的第一天，第一周的星期一，那么多“一”凑在一起，我得带个好头，把这一篇文字，就当作第一周的第一篇日记交到班级群里。
附作业清单
【作业、阅读】
1.完成暑假作业。（语数英三门课90分以上的，本学科暑假作业可以不用做）
2. 每天早晨进行一次美文诵读。
3. 每天上下午的读书时间不少于半小时。
4.每天坚持做读书笔记，可长可短，既可以摘抄书中的好词佳句，也可以写写自己的读书后的感想。
5.每星期两篇日记，写好上传至班级群里，我可以及时批改。
【观察、聆听】
1. 观察月亮是怎么一天天由月牙变成圆盘，又从圆盘变成月牙的，并作好记录。
2. 与爸爸妈妈比比谁的耳朵尖，能听到更远或更细微的声响。如：注意听一听小溪哗哗流淌的声音，或瀑布巨大的轰鸣声，或是夏日晚听鸣蛙唱。并能把自己听声音的过程和美妙的声音以日记的形式记录下来。
3. 观察自家房前屋后的植物，如爬山虎、美人蕉、牵牛花、葵花、翠竹等，选几种拍照查资料编一本《我的植物画报》。
【实践、体验】
1. 去看望爷爷奶奶或外公外婆，向他们问声好。
2. 学会下军旗、五子棋等简单的棋类。
3. 和爸爸妈妈去果园摘一次水果，体验劳动的快乐，懂得珍惜一饭一粥，一果一蔬来之不易。
4. 学会利用废旧物品做一两样小制作。
【健身、家务】
1. 每天确保一个小时的锻炼时间，可以跳绳、踢毽子，和爸爸妈妈一起晨跑，也可以跳跳健美操，有条件还可以打乒乓球、羽毛球、篮球，要求每个同学都能较为熟练地掌握两种体育锻炼方式。
2. 学会拖地、洗菜、洗碗、打扫房间等基本点家务劳动。
3. 学会淘米，用电饭煲煮饭。在爸爸妈妈下班前将米饭煮好。
4. 学会泡方便面，学会煮鸡蛋或炖蛋，有能力解决一餐饭。
5. 每天为家中的花草浇水，当好小花农。
【推荐的书目】
五年级上册
必读书目：
1.《城南旧事》林海音 （浙江文艺出版社）
2.《森林报·春》[苏]维·比安基著（浙江文艺出版社）
3.《窗边的小豆豆》[日]黑柳彻子著 赵玉皎译(南海出版公司)
4.《西游记》《三国演义》
推荐书目：
1.《父与子全集》[德]埃·奥·卜劳恩
2.《假如给我三天光明》[美] 海伦·凯勒
3.《青铜葵花》曹文轩
4.《草房子》曹文轩
5.《中国历史故事集》林汉达
6.《海底两万里》[法]儒勒·凡尔纳
7.《柳林风声》[英] 肯尼思·格雷厄姆
8.《寄小读者》 冰心
pkp_ob'3��SKt
网友评论