大学分组合作，成了寄生虫的培养皿

大学分组合作，成了寄生虫的培养皿

文/三尾

01

在大学，分组合作完成任务的方式一直很常见，但同学们对此的评论却是褒贬不一。

网友@煎鱼说：

其实，有些东西如果可以细分为不同的任务分配给大家，分别完成，是比较容易的。比如，一个人准备PPT演讲，一部分人找资料，一部分人负责做PPT。

每个人都有各自擅长的方面，小组合作的方式，是合理利用资源，能够使个人能力发挥得最大化。

网友@竹子说：

每个人的习惯秉性不同，在合作完成一项任务的过程中也时常碰撞出有趣的火花。也算是一个交流感情和更进一步认识伙伴的机会。

确实，合作代表着双向的沟通交流，这是一个不同的思想和观点激烈碰撞并相互交换的过程。从某种程度而言，它让我们更深层次地剖析自己的优缺点，带给我们成长和改变。

但有一部分大学生却对分组合作的方式持有不同的观点。

网友@建国后的动物成精了说：

事实上，分配给组员的任务他们大多拖沓到计划时间之后，或者完成得质量参差不齐，甚至有些人直接撂摊子不做。有时候，我身为组长，一个人做了五个人的工作，不划算啊！

@SunDX

实在不是很懂为什么大学作业要分组，是促进合作关系还是纵容了偷奸耍滑？什么都不会的人可以靠着别人的成果得高分，什么都做了的人被说成什么都不会。累人累心无好报。

@一只方啊

其实有点讨厌作业分组做，老师想要培养学生合作精神的意图是好的，但实际操作却是困难重重，尤其是碰上喜欢“甩手”的队友。工作的时候，总是以各种借口推脱。“反正时间多的很”、“我还有其他事情要忙”、“玩游戏呢！”，必须找一个一群人有空的时间才能合作。

02

显然，相比于分组合作的优势，其弊端显得更为突出。

“合作定律”说：“一个人花一小时能够完成的任务，两个人合作之后就要花两个小时”。

当原本一个人就可以完成的事情，分配给多个人做的时候，就意味着需要付出更多的劳力和精神，比如衡量组员之间的工作时间、均匀分配工作任务、整理修改作业等等。

而任务完成的效果也不再完全由自己一人把握，它需要与多个组员的工作能力、工作效率、工作态度挂钩。

如果合作分工不明确，反而会导致效率低下，更别提发展合作精神。

俗语说：“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”，合作人数的多少并不与最后结果的优劣成正比。不合理的合作分工方式，也将会浪费多个人的时间和精力。

就像有些时候，如果队伍当中没有人主动站出来分配工作，那么这项任务通常会拖沓到deadline最后一天才会有人动手去做。

同样的，合作也表示需要同时考虑多人的时间计划安排，就像前文当中举的例子，找到一个统一的空闲时间完成任务并不是件容易的事。

当然，影响任务结果最致命的因素还是人本身。

一项合格的任务取决于一群人的能力。

当你遇到能力不足的队友，那他的那一部分工作任务自然需要别人来“帮忙”，衡量起来也并不比独立完成节省时间。

遇到能力不够的队友还能安慰自己，“人家尽力了，多做一些也没关系”，最可气的是那些遇到难题就甩手不干，或者完全不做、坐等别人的成果混吃等死的人。

明明有能力完成分配的任务，却偏偏喜欢偷奸耍滑抱别人的大腿。

如果是五个人合作完成的任务，事实上，基本上是被队伍里积极主动的人一人承担。而默默做好人这件事，一旦有了第一次绝对会有第二次。很多时候，第一次主动的人，约定成俗似的成为了他的“本能”。

03

大学小组合作的制度就像是营养丰富、环境适宜的培养皿，滋生了懒惰、懦弱、推卸责任等怪病。

不知道从什么时候开始，我们总是习惯把自己的责任推卸给了别人，期待着不费吹灰之力就能有所收获，怡然自得地享受着别人的成绩带来的喜乐，有些时候一恍惚，还真觉得是自己努力的结果。

合作和分工在许多地方都存在，而在团队中故意拖后腿、拉低团队进度的人也屡见不鲜。

那些人就像是寄生虫，吮吸着别人的时间、精力和汗水，好吃懒做却又异想天开。

真希望我们都不会成为这样无知的人。