第98讲：拖拉行为问题的管理流程
孩子主动性和自律性的提高方法。
通过辅导孩子写作业来给到大家几个具体方法。
关于写作业，家长务必要弄清楚的三个方面。
一、孩子本就不应该在家写作业 孩子在学校的角色是什么？学生。学生应该做的事情是什么？学习，写作业，考试。孩子回家了，他的角色是什么？孩子。 孩子在家的第一要务是什么？承担家庭责任。能够承担家庭责任的孩子，他都不会差到哪里去。 我们经常听到一个家长，他会怎么说呢？回家就是学习，啥事你都别管，你的任务就是学习。你小心你培养了一个智商很高、成绩很好的白眼狼。 一个孩子回家之后，一看妈妈在厨房呢。第1句话：他说：妈妈你累不累？我来帮帮你吧。这叫有良心的孩子。一个孩子回家，家里人都忙着。啥都不打招呼，不分担。直接拿着书包坐着写作业，这叫没良心。 所以家长你得培养一个有良心的孩子，把他引导为能够承担家庭责任的人。孩子在家写作业，你必须把注意力放在他的写作业和他的被认可和他的目标结合起来的时候，它的动力是不是就会强？写作业是实现目标的路径，他的主动性是不是就会提高？
二、写作业是一种行为，家长应该关注行为背后的心理。 但是很多家长都把关注力放在行为上。
三、家长是和孩子一起干掉作业还是和作业一起干掉孩子？
（一）关于写作业家长必须做到的三件事
1、我建议大家----小学阶段的家长，尤其一年级的家长。和他一起去书店买上一本。正正规规的本和正正规规的笔。就是把他每天的作业，抄在那个本上。永远不要渴望孩子会自觉的学习。尤其是低年级段的孩子，你必须得操心。
2、孩子在专注写作业时，你该干啥干啥，不要打扰孩子。
3、孩子写完作业之后，对照作业登记本一项一项检查。过一项打个勾，教孩子进行自我的学习管理。你想让孩子自觉，你就对他要求严厉。否则你是培养不出来自觉自律的孩子。
（二）关于孩子书包的管理。 书包是孩子最重要的物品之一，让孩子学会袋袋管理法。每一个学科及相关的东西，都用一个袋子装好，上哪一门课就拿出哪门功课的袋子。培养孩子的秩序感，归类思想。钱包，书包，书房，一点一点训练孩子的空间物理管理能力。
（三）写作业时出现抗拒的处理方式（底线逻辑） 罚写作业。一般往往都是家长熬不过，孩子才放纵。在学习的道路上，往往不是孩子先放弃，先放弃的往往是家长。
给父母的几个建议
1、做一个情绪稳定成熟的父母。
2、建立夫妻统一战线，好好说话，共同养育孩子。
3、父母要多学习科学的家庭系统教育方法，和孩子一起成长。
4、建一座心灵家园，然后深耕我们的心田。
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