七岁

阶级不同,背景不同

上层阶级的孩子:①所谓学钢琴、芭蕾的兴趣班是增负,根据人的生理与心理,小孩子学他这个年龄段不会的,是无益的-->推出孩子没有输在起跑线,应该给孩子快乐的童年是骗人的话-->这是让他从小的空闲时间被管理,从小被管制-->无限制的自由是最大的危害②天生带着一种高傲,从心理上鄙视压制底层阶级的孩子-->自信的长大③格局:知道自己未来要成为什么样的人;兴趣爱好高端

底层阶级的孩子:①空闲时间放养状态-->脑子处在我想要的一去不回的癫狂路上②想很多不切实际的事:长大要和谁结婚-->客观唯心的东西并不能改变世界(我思我想,即我所见,即我所愿)③格局:太低下,父母能给的资源太少,不知道的东西太多

十四岁-->第一次选择

上层阶级的孩子:①开始住校,开始独立-->抗挫折能力强②这时候他们实现了自己要去的好的学校读书-->最好的教育资源③竞争环境:和最优秀的孩子(中上层阶级:良性竞争)去竞争,害怕自己只能登上半山腰-->野心很大④家庭环境教育:弱肉强食,对待比自己弱的,讲究迅速杀死;谋求名气与政治权利⑤见识面广:有足够的家庭经济支持去很多地方⑥公平的看法:穷人不努力工作,我们怎么有产品分配-->禁止罢工⑦希望变的有钱-->成为资本家购买穷人的生命时间，培养自己的爱好-->狼道

底层阶级的孩子:①遇到困难的东西换个目标-->抗挫折能力太差②去了综合性学校-->参差不齐-->教育资源差③竞争环境:和最差的人去竞争(劣性竞争)④家庭教育:爷爷要父亲做农民,父亲不喜欢孩子做农民,可要是没有办法只能做农民⑤见识面窄:没有足够的金钱去很多地方⑥穷人努力一辈子得不到富人的一半-->经常罢工,争取不劳而获⑦穷人：认为钱刚刚好就行-->野心不足，习惯了当绵羊

二十一岁--〉第二次选择

上层阶级的孩子：①选择机会：承认自己的机会与特权很多②进取：从小大人告诉孩子：要渴望更多，不仅仅是因为他们有最好的教育资源③品质：勤俭节约，艰苦奋斗，需要自己挣钱养活自己，学习上也很刻苦才获得成功

底层阶级的孩子：①选择机会：努力读个好大学②进取：你知道自己要什么吗？

感悟总结：①走出舒适圈②第一份工作很重要③不要变成依赖救济金生活的废物（诶 能养活自己=平凡，啃老=平庸，几乎大部分人都是普通人＞因为现在很少有人能夺走对方的生命而不受惩罚，我认为普通人和强者是对立面，强者可以对弱者进行各种剥削而不受惩罚）④人是自由的嘛？＞没有真正的自由，自律是获得更多自由的保障=给你以自由，没有管束，可以毁了一个人⑤理想上说：要对强者进行制约＞让更多人获得自由