管理自我、管理他人、管理业务、管理组织，匹配不同的领导力层级，确定不同的培养重点，是我们领导力学习路径图的基础。
但事实上，对于每一个管理层级，是集合管理自我、他人、业务与组织，培养不能顾此失彼。
对于自我，利用测评工具正确认知自己、了解自已，挑战习惯、重塑思维；
对于他人，了解团队、接受不同、正念领导；
对于业务，掌握解决问题的思路，团队共创、复盘总结、反思成长。
管理自我、管理他人、管理业务、管理组织，匹配不同的领导力层级，确定不同的培养重点，是我们领导力学习路径图的基础。
但事实上，对于每一个管理层级，是集合管理自我、他人、业务与组织，培养不能顾此失彼。
对于自我，利用测评工具正确认知自己、了解自已，挑战习惯、重塑思维；
对于他人，了解团队、接受不同、正念领导；
对于业务，掌握解决问题的思路，团队共创、复盘总结、反思成长。
管理自我、管理他人、管理业务、管理组织，匹配不同的领导力层级，确定不同的培养重点，是我们领导力学习路径图的基础。 ...
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本文标题：对于领导力学习路径的思考
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/unminctx.html
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