观摩教研
七点五十到八点二十，半个小时的时间是长垣一中老师们的教研时间，我们去参观学习。
八年级数学组的所有老师们都在针对函数第一节讨论，备课人事先备好的课件发到群里，大家看着课件讨论:重难点怎么设置、引入情景哪个不合适需要修修、哪个例题太偏需要删除……有集体讨论小组讨论，最后自己根据自己班级的实际情况对课件进行整体调整。
几十个老师围着观摩，这里的老师该怎么讨论就怎么讨论，丝毫没有走过场的造作，不但把一节课怎么教处理好了，还针对有可能出现的问题提前预知提前防范，真正做到了心中有数。
反观我们的教研，值得反思。
教研一组
教研二组
听课
八点半，第一节课，我们推门听课。不是领导不是班主任还不是备课组长的我，预备听一节完整的数学课，这是我此行的一个目的，八28班，男老师，四五十岁。
课堂流程:预习、引入、抛出问题、《学案》和《基础训练》结合自习、小组展示、老师点评、总结、处理课本习题。
这男老师讲得四平八稳，不是我想象的有激情，可能看我听课认真，男老师在学生做题间隙小声和我交流:“我们这里也有差生。”
我先肯定他，指着我认真观察的五六个学生说:“最起码这几个都很好。”然后赶紧问他问题:“你们明天就要期中考试了，今天为啥还讲新课？不复习吗？”
“不复习，该考试考试该讲课讲课，不影响。”他说。
我总觉得他说的不太真，我觉得考试前领着学生复习一天是再正常不过的事。
“你们期中考试前有没有月考？”我又问。
“以前有，现在减负了，月考就取消了。”他答。
这老师无论从言谈举止还是课堂处理，像极了我中学时的一个数学老师，教室里听课的一二十个老师中，他选择了和我交流，看来还是有眼缘的。
第二节课，我还想再听一节数学课，课间恰好遇到两个同样来听课的老同学，冰冰和阿秋。冰冰在乡下一所中学任校长，据说在领导岗位已经二十三年，说话做事干脆利索。阿秋是一所兄弟学校的语文老师，一把年龄了还是火爆脾气。
我们三个合影留念。我年龄最小，师范时只爱学习、上班后从来不关心“政治”（学校领导那些事），岁月留下痕迹，和她俩比我看上去像个小学妹。
我们三个说话交流大半节课，我进另一个班，还是那个数学男老师，他两个班的课。
再次进入一个班，是个年轻女老师，依然是那节函数课，她利用教室左右两侧的大黑板分小组展示，有评比分数有排名有掌声……这是我喜欢的课堂。
男老师的课堂
听课结束，十点半，长垣一中初中部蔡校长做总结。
他回答了老师们所提的所有问题。（待续）
我们仨
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