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期待中的第十七节公益课终于如期开讲了！昨天下午，文言明语老师的讲课干货多多。
一，低调的写作者。
老师首先申明一个观点：自己阐述的纯属个人观点，是自己的经验之谈，不是什么金科玉律。如果你觉得受益的话自己去用就好，不必把老师的观点作为跟别人辩论的理由。
这里，老师介绍了自己的经历。
老师与写作的结缘，其实开始于父母的一个无心之举。
老师小时候身体弱，然后父母就想着让老师学摔跤以强身健体 ，就是教摔跤的老师，把老师引上写作之路。这个老师不仅摔跤专业，写作功夫也非常了得，而这个老师也发现了文言明语老师的写作天赋，并对他说：“你这个摔跤是没有出路的，还不如去写写，就是写日记，天天写日记，每天拿给老师看。后来慢慢长大了以后，到了四、五年级开始写作文。就是那种基础训练，给你一个字，一个主题，一个风景，你给我写成三百字，瞬间发生的三百字。
老师的写作之路算是正式开启了。
二，找准自己的定位，在热爱中坚持。
老师说“写作就是一种思想，坚持写，一定能在持续的写作过程中形成自己的思想体系，就像我们锻练身体，持续的锻练就是会形成肌肉记忆。
文言明语老师不主张太功利。在你写作基础不扎实的情况下只以挣钱为目的或写作跟风，这往往是无效的，真正让你受益的是你的写作功底，也就是你的写作实力。老师能从一个煤矿工人走到今天，就是来自于他一直在坚持自己的热爱，在专注中提升自己。
老师还举了他朋友的例子。
一段时间没见，再见之后听闻人家写了一本五百万字的书，令老师感叹“士别三日当刮目相看”。只是后来了解到：这五百万字的书，人家可是坚持了十年呀！人生有多少个十年呢？
这里，老师也给我们提供了具体方法：多读，多想，多练，多写。
老师提议多读名著。学习名著中的遣词，用句，布局…
比如鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中描写百草园的一段“不用说高大的皂加树，紫红的桑椹，光滑的石景栏…”的形容词就用得相当好…
吸收名著中的精华，为我所用。
多想，把学到的东西内化，让自己的文章更有深度；多练，多写，把学到的经过自己深度思考的东西践行出来，才能形成自己的思想体系，写自己想写的，表达自己想表达的，我手写我心。
感恩文言明语老师用心分享的干货！
感恩故乡记忆老师搭建公益大讲堂的平台❤️❤️
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