前段时间高晓松去了一趟北欧后写了一篇文，夸赞北欧的好，甚至用这几个国家所呈现的文明来对比自已的丑陋。众网友瞬间被北欧国所吸引。
胡适曾说，你看一个国家的文明，只需考察三件事：
第一看他们怎样待小孩子；
第二看他们怎样待女人；
第三看他们怎样利用闲暇的时间。
仪式感在北欧的教育中是一个重要的家庭教育方式。在挪威，差不多每个节日都和孩子有关，而圣诞节是除了孩子自己的生日外，最让他们感到开心和期盼的节日。
家长们在圣诞节到来前会给孩子准备——24件礼物，从12月1号到24号孩子每天可以打开一件。
之所以准备这24件礼物，一是让孩子感受圣诞节的气氛。二是一种考验孩子自控力的小方法。
记得儿子两岁时那年的圣诞节前，我们也是准备了24件礼物。当他看到礼物时，兴奋地在原地拍手。
我们已告诉他一天只能开一个，但因为他太小，没有自控力，以哭为要挟反复的和我们要再打开礼物。我们没有妥协，还是告诉他一天只可能一个，由于我们的坚持，他自己也就放弃了。
第三点也是重要的一点就是为了仪式感。
有人会问24件礼物得花多少钱？有些礼物不是用经济去衡量的。在为孩子准备的礼物中，有好多和金钱没有多大关系。比如：
夏天时小孩子喜欢户外睡帐篷。这24件礼物之一就可以再次满足他的愿望。
再比如：
允许他可以邀请小伙伴来家里玩游戏。
也许大家会惊讶，这好像不是我们常规上所讲的“礼物”，但这种仪式感其实就是一份礼物。
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仪式感是没有确切标准的。
哪怕只是早晨起来对孩子说的一句：早安！入睡前的一句：晚安！送孩子上学后给孩子的一个拥抱。这些都是基本的仪式感。
◇在挪威几乎每个家庭早起都家人都会说：早安！这已经是见惯不怪的事。
◇在饭毕，每个人都会说一句：Takk for mat (感谢食物)，一是感谢做饭的人，另外也是感恩。因为家长会告诉孩子不是世界上的每个人都有饭可吃。
◇到晚上入睡时间，妈妈或者爸爸陪同孩子，会讲一段故事，唱几首歌，聊几句天，但都不会用太长时间。因为这些只是睡前的一个“仪式”，要让孩子知道这些完毕，他就要自主睡觉。
◇在父母离开房间时，也会主动亲吻孩子额头，说句：我爱你！晚安！好梦！同样孩子也会回应父母相同的话。
这种仪式感的表现目的不是让孩子只说好话，而是让孩子养成好习惯。让他们自然而然懂得肯定和赞美一个人，比否定和恶语要好得多。
在教育的过程中，那些看似习以为常的仪式，都会成为孩子日后行为的准则与习惯。
我们中国人从小接受的教育是含蓄。在我们小时很少有家长说出“我爱你”这三个字。更不会说“晚安，好梦！”甚至孩子用期待的目光去等父母一个拥抱，父母也会用各种理由回避。
在亲子节目中，我们看到很多家长在哄孩子睡觉时没耐心，好像睡前给孩子讲的故事就只是为讲而讲。有的甚至和孩子做游戏，并说孩子累了就睡了。但没有意识到睡前的仪式。
连孩子最重要的生日也不在乎这种仪式感。
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好友小木家庭经济条件优越，父母经商，她从来不会因为钱而发愁。但她说从父母身上感受不到爱，因为她连种仪式感都没有。
有一次过生日，她主动发短信给她父亲。她父亲因为忙连孩子的生日都忘记，直到小木发信息提及。但他却连句生日快乐都没有说，直接说最新手机、电脑只要小木提的，他都尽量满足。小木流泪地说只想让父亲做一碗鸡蛋面条，说一句：生日快乐！
小木的事非常普通，更常见。但正是这种我们习以为常的事，却被父母忽略。被说了一万遍的：陪伴是最长情的告白，最贵的礼物。但还是有些人不懂。
这种生活中最需要的仪式感，往往被淡化，甚至认为不需要。仪式不是花多少钱，多么隆重与奢侈。而是家长能一起参与其中。
村上春树说：仪式是一件很重要的事。孩子以后的人生，父母可能无法参与，但在儿时输入仪式感教育，是给孩子创造一种独特的回忆。
《小王子》一书中，小王子曾问狐狸：“仪式是什么？”狐狸说：“它可以使某个日子和其他日子相区别，使某一时刻不同于其他时刻。”
而生日就是每个人，特别是孩子心中最重要的日子。要让他知道因为他出生的这一天，是父母是开心的一天，让他知道他在父母心中，在他人心中，甚至在这个世界的重要性。
避免很多孩子在绝望时说出的那些：
我父母都不关心我，我就是这个世界上多余的人。
连我父母都不重视我，我就不应存在在这个世界。
我们做父母的总被孩子一个微笑所感动，一句：妈妈我好想你而心暖或者泪流。但可曾知孩子们也正需要我们这些话。
在家庭中，能给孩子仪式感的人就是给爱的人。其实“仪式感”就是爱的表现，是让孩子感受到爱。每个家庭都应需要仪式，让孩子在其中感受到爱。
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本文作者
米芷萍 家有一个五岁娃儿。定居挪威。本文首发：VIPKID家长V课堂
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