美文网首页
第五章 语言智能(19)

第五章 语言智能(19)

作者: 朴实李 | 来源:发表于2022-05-04 16:06 被阅读0次

幼年的让—保罗·萨特在这方面就特别早熟。这位未来的作家在模仿成人及其风格与谈话口吻时,非常熟练。他在5岁的时候,就能以语言的流畅而使听众着迷。从那以后不久,他就开始写作,很快写成了整整一本书。他完全不考虑自己所写的东西是否会被人阅读,而是从写作中,从用笔的自我表达中,发现了他自己的价值。

“我通过写作而存在……我的笔在纸上飞速疾驰,常常使我的手腕都疼痛起来。我把写满文字的笔记本丢到地板上,最后将这些写成的东西忘却,它们在记忆中消逝……我为写作而写作,至今毫无悔恨之心。如果有人读我写的东西,那我会努力使他们快乐(如同他此前的口头表演一样),我因此而成为一个奇迹。由于以上都是我的秘密,所以我说的是真心话。(9岁时)”

因此,这就是一位通过语言智能持续不间断的练习,发现了自己相当突出的能力的儿童。

相关文章

  • 第五章 语言智能(19)

    幼年的让—保罗·萨特在这方面就特别早熟。这位未来的作家在模仿成人及其风格与谈话口吻时,非常熟练。他在5岁的时候,就...

  • 第五章 语言智能(2)

    诗:语言智能的范例 在本世纪40年代初期,一位年轻的英国诗人基思•道格拉斯主动给当时诗界的老前辈、英格兰诗人托马斯...

  • 第五章 语言智能(1)

    第二部分 多元智能理论 第5章语言能 白人真的能在天上飞翔, 他的声音能越过大洋, 他对形体的运用也的确比我们强...

  • 第五章 语言智能(7)

    但对于一个想成为诗人的人来说,正如语言学家所指出的,语言的其他方面,也是非常重要的。诗人必须对音韵,即单词的声音及...

  • 第五章 语言智能(18)

    尽管这里描述的过程适合于所有的儿童,但个体之间存在着明显的巨大差异。我们从儿童最初说话时所用单词种类的差别中(有的...

  • 第五章 语言智能(23)

    少年诗人在通往成熟诗人的道路上,常为自已安排大量的创作任务,如为某一个事件写诗等。初出茅庐的人在写作任务面前,所遇...

  • 第五章 语言智能(10)

    但我们多数人并不是诗人,甚至连业余诗人都不是,然而我们却拥有很高程度的这类敏感性。的确,如果一个人没有一点起码的语...

  • 第五章 语言智能(16)

    关于语言发展方面的以上状况,就我所知,事实上还未曾引起过学者们的争论。有一种主张似乎比较容易引起争论,但它又为人们...

  • 第五章 语言智能(15)

    语言技巧的发展 我们从婴儿出生后最初几个月的咿哑学语中,可以看到口头语言的发源。即使是耳聋的婴儿,在生命初期都会开...

  • 第五章 语言智能(22)

    少年诗人一般都通过阅读其他诗人的作品,进而努力模仿这些诗人而开始自我教育过程。只要最终不会导致抑制了自己风格的发展...

网友评论

      本文标题:第五章 语言智能(19)

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/uozwyrtx.html