终于开学了，终于可以在线下上课了。在2020年最后的四个月中，这也将是自己从教以来最累的一个季度。
看到本学期的排课表简直惊呆了，密密麻麻的课，感觉比本科生的课程还要满。周一到周日竟然每天都有课，也就意味着本学期连周末都没有了，整个人是连轴转。自己将成为一部上课机器。周一到周五上午，除了周五，连着四个上午都有理论课，不是一二节就是三四节。最过分的是周四，上午四节都有课。
从今年开始原来的无机与分析化学，被拆成了两门课，无机化学、分析化学。又恢复到原来读书时的四大化学体系。无机化学还好，因为原来的无机与分析化学的主体是无机化学。难的是分析化学，专门开课了，不再是无机化学的附庸，地位上升了，内容也得充实加强。自己在备课中也发现分析化学比无机化学难学多了。对于大一新生来说是不是有点太难了。
自己读大学时，第一学期无机化学，到了大一下才上分析化学。因为分析化学的原理是基于无机化学而来。如今把这应该有先后顺序的两门课，改成同步进行，对于掌握分析化学而言，难度陡然增加。更何况分析化学一周才一次课，前学后忘记就难免了。
分析化学（主要是化学分析）难就难在数理统计和误差分析。估计一上手学生就会被整晕了，没有高数的基础，什么积分求导、变换都像听天书一般如同云里雾里。可作为老师来说，这些内容自己心里也在打鼓，自己明白和把这些内容给学生讲明白是两回事。这分析化学的误差分析和数理统计真的太难了。
分析化学的课件由我一人制作完成，花了差不多一个多月时间。总体感觉满意，至于同事们他们感觉如何我也无意揣测。但个人觉得，在ppt的设计和美观上较之以前他们自己的设计应该要好上许多。但里面内容是我的逻辑思维，他们还得根据自己的习惯去修改吧。当然我自己还得给课件细化打磨，争取以最好的面貌呈现在学生面前。我还在每章结束页上附上一首诗，劝勉学生努力学习。
上午是两门理论课，下午就是实验课的天下。除了周三下午学校因为有学习任务不让排课，其他四个下午都排了实验课。周末原来是可以好好休息，但由于今年的特殊性，周末也被成了补实验的时间。周六上午是外院的实验课，下午就是本院的实验课，人数多，时间局促，估计也是忙的。周日还安排了另一个综合训练实验。乖乖隆底动啊，这日子几乎没法过了啊！！连教务处排课老师都说，艾老师太难了！！
由于海外疫情还没结束，班上部分留学生无法到校上课，那就线上线下同步进行。幸亏学校英明，在疫情后期对教室进行改造，都有自动的云录播功能。上完课后，老师的录像经过后台电教剪辑会自动上传到canvas平台，同时学生也可以在canvas平台上看直播课程。只是理想是美好的，可实际往往是“残酷”的。全校那么多课程，电教剪辑任务可谓繁重，不可能及时上传网络。还有那个canvas平台能接受这么多课程的同时访问吗？最难办的是有多少老师真的了解它的运行操作？canvas的技术交流群里反反复复问的那些问题，也可以看到老师的焦虑和技术人员的无奈。
特殊时期特殊形式，教学工作位卑责重，即使“脱胎换骨”也得把课上好啊。这学期，真的太难了。给自己加油鼓劲！！
2020.9.9 竟然醒的这么早
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