“学五渣”的美国大学申请术
古典老师在《跃迁》中讲了一个传奇故事。一个国内的穷学生，平时不怎么努力，想要报考国外一个大牛导师的研究生，因为这样能拿到全额奖学金。经人指点后，他决定试试“套瓷”的方式。
这个学生发现这位国外大牛刚出版的学术书籍，但是对于他这个烂水平，当然是完全看不懂。他便去找自己化学系的主任，谎称自己想做点儿学术研究，在看这本学术书中遇到有几个问题不懂，向主任请教。
他将主任熬夜研究后的对书的意见翻译成英文发给海外大牛导师。这位大牛大吃一惊，为大三学生能有这样的深度而惊叹，便马上回复了邮件，附上了自己的一些观点。他经过一番理解，差不多明白大牛在说什么后，又去找化学系主任。他将海外大牛说的话变成自己的观点，跟主任说了一遍。
就这样来来回回好几次，直到他顺利申请上了这位海外大牛的研究生，同时也谢绝了国内导师的邀请。
看到这个故事的时候，我惊叹这完全是空手套白狼的极好的诠释。可能有人会纠结这个故事的真实性，而我却是完全相信的。因为在我们的生活中，相信类似这样的故事并不少见。
01.对于学习的误解
我相信这个故事的原因，是我大学的一个朋友，他就是通过这种方法完成了自己的小跃迁。只是我却从来没从古典老师的角度去解读，反而认为是他投机取巧，认为他这样没有能力的人却可以小有成就，对那些一直在默默努力的人来说真的是很不公平。
之所以我们会很反感甚至唾弃这样的人，其实是因为我们觉得他们并不如我们，甚至都不曾付出我们所认为的努力，却取得了一定意义上的成功。这让我们无法理解，或是说无法接受更恰当。
我们一直以来被灌输，“吃得苦中苦，方为人上人。”觉得不管是个人能力的提升，还是社会意义上的成功，都是要付出常人无法想像的努力得到的。因此，我们不敢懈怠，觉得自己如果放松了，那么离想要的成功就会越来越远。而那些并不是通过这个形式轻松取得成功的人被我们所不屑，说到底是一种心理不平衡。
我们经常说到的“知识焦虑”，其实也是因为那么多的知识，我们觉得要全部掌握，才能通过这些知识的阶梯往上到达自己想要的成功。
对于我们未能掌握的知识或技能，我们会恐慌，看别人在学习写作，我们也赶紧报写作班，看别人画出了那么好看的手绘，我们也赶紧去买来绘画的工具；看别人的思维导图条理清晰，图案优美，又匆忙学习思维导图……
只要是不知道的，我们就都想要去学习，反而陷入了一个盲目学习的回路，忘了自己最初想要的是什么。
知识焦虑
02.单机学习VS联机学习
故事里的主人公的成功并不是狗屎运，也不是投机取巧，而是使用了最有效的学习方式——联机学习，成为知识的路由器。联机学习，这样的学习方式超越了我们原来的学习方式。
我们过去是“学习——思考”的单机学习，认为学习就是要自己学自己悟，觉得这样的人才是有真本事。就好像教育专家经常说老师要教学生，就必须自己要有一桶水，才能倒给学生一杯水。这也是我们过去认为的，觉得一个人要教别人，必须是自己要完全学通了，甚至是成了大师级别的人物才有资格去教别人。
单机学习很容易陷入一个死循环。我们一个人闭门造车，再怎么思考一个问题，观念都是极其局限的。如果我们一直以来都是用刀剑打仗，我们怎么知道，这个世界上还有叫“枪炮”的武器。当我们的刀剑碰到别人的枪炮，又哪里来的胜算。“刀枪不入”的口号是多么痛的领悟。有时候我们固执着落后的学习方式，又如何试图去获得现今竞争激烈的职场胜利呢？
联机学习的好处，是可以通过思想的碰撞，产生思想的火花，可以更好地帮助我们跳出一个系统，展现全新的视野。新手看树木，高手看森林。我们可能永远都陷在森林的迷宫中，怎么走，都是回到原来的地点。如果这时候能够有高手给你这个森林的地图，或是直接领你出来，你是不是能很快离开这里，继续你的行程呢？
03.联机学习
联机学习，就是用“答案换答案”。联机模式是镶嵌在社会网络之中的学习方式：
1.先打磨第一个知识模块；
2.抛出去，换回别人的知识模块；
3.重复前两步，积累足够多的知识模块；
4.整合出自己的体系，实现知识跃迁。
古典老师在书中提到，你今天遇到的问题，早就有人经历过，并且找到了更好的方式。你所要做的，只是学习。而他所提到的学习，则是要我们去联结这个已经经历过的人，采用他的更好的方式来快速解决你的问题。古典老师让我们在这个信息爆炸时代，要学会“调用”和“整合”他人的答案，实现自我的快速跃迁。
来看看自己遇到问题时的第一反应：
遇到问题，苦思：“这可怎么办？”想一晚上不得；遇到问题，找书：“哪里有答案？”开始通过网络、书来找资料；遇到问题，找人：“谁最有可能知道这个答案？在这之前我要准备些什么？”然后准备沟通，提出高质量的问题。
看着这三个反应，我们或许都会说第一种方法是最笨，是最无效的，可是，在看到这三种反应之前呢？我们是不是就是那个自己不断苦思的傻孩子呢？今天，最新的知识的源头在大脑和大脑的碰撞中，在问题和知识的交汇之处，在一线高手的实战之中。
试想下我们不需要掌握所有的知识，只要知道谁会就可以了。以后我们遇到问题，可以换种方式，不用问自己“该怎么办”，而是想想看“谁会知道答案”。但是有一个前提，我们得自己打磨自己的一块知识晶体，和他人交换知识，而不是当伸手党。
04.结语
当然，我们在调用书中或是别人的知识来解决问题时，还需要有自己的独立思考，你为什么要解决这个问题，你准备解决这个问题是想创造怎样的生活？我们要改变自己的学习方式，做一个联机的独立思考者。
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