班主任工作之总结（怀明教育）一

班主任工作之总结（怀明教育）一

      又带了完整一届，很多孩子跟了我三年，在班主任工作中和孩子们在一起，真的有教学相长的作用。在静静地环境中反思自己的班主任工作中的得与失。

      一个班级大都会经历“松散阶段――初见成效阶段――成熟阶段”，每一阶段都有各自的特征，并伴随有教育办法。

班主任工作之总结（怀明教育）一

松散阶段：

      在新高一报到（8月15日）开始，报到当天做到如下：学生体检报告（务必详细检查，为军训准备）、学校纪律要求（每人一份，要家长认真读并签字）、组建家长群并打印出二维码（在报到当天家长扫描加入）、检查学生仪容仪表（不合格者不予报到，家长带回整改直到合格为止）、送给每个学生一份见面小礼物（可以是卡片、特色笔）紧接着开始军训。学生的较好纪律性很多是在军训期间养成的，千万不要忽视军训的点点滴滴。期间晚自习，班级生活要丰富多彩：可以让学生相互认识（可以自我介绍、才艺展示），同时班委组建可以进行，军歌、班歌可以经常唱。如果住校生，宿舍纪律卫生等也是在军训期间养成。这个时候班主任要勤，全程陪伴，班主任威信也是在这个时候建立起来的。

班主任工作之总结（怀明教育）一
班主任工作之总结（怀明教育）一

初见成效阶段：

      高一上学期前两个月主要是习惯初步养成，主要依靠班主任悉心指导，班级在《中小学生守则》原则下共同制定班级公约，每个学生都签字，并发到家长群。不要怕孩子违反纪律，但是要在发生后给予有效教育，比如一开始部分孩子时间观念不强，经常性迟到，可以适当惩罚（分为阳惩罚和阴惩罚）；扰乱课堂纪律者，从家长、科任老师、同学那里先了解情况，再找孩子谈话（先前每天都谈，后来每周、每月谈话），观察孩子的变化；学习知识心不在焉者，调查是否玩手机、看小说、心里有事情等，给予制定学习计划并伴有激励机制，请科任老师协助。班主任切不能过于严厉批评孩子，多以鼓励帮助为主，遇事要冷静，了解事情原委，提出行之有效的解决措施。

      几件重要的事情要及时布置：班级文化氛围布置（突出班级特色，以温馨、励志为主，让班级每个角落都能发挥作用），家长委员会组建（班级开支、班级教育、班级活动等需要协助），班委会正式建立（班长、副班长（最好一男一女）、团支书，其余班委由大家推荐自荐，对于班委，这个时候班主任要经常带着，慢慢培养他们的班级管理能力，做到两方面：一是要充分信任，在班级建立班委威信，二是要严格要求，这个时候不能放手），各种社团、学生会活动有序进行。

      另一个重要群体――小组：我更倾向于分组，优点很多。比如每周日常管理、小组竞争、便于教学、学生能力培养等。分组至关重要，每组尽量均衡（分数不是唯一标准，还有性格、兴趣、爱好等），建立小组档案，签订军令状（最好每月一签），班级墙面定期张贴总结，表彰激励。

      两个月的时间班级集体感已形成，第三个月开始逐步迈向成熟阶段，这个时候孩子们在班委、组长带领下秩序井然，集体荣誉感极强，在高二一学年特别明显，这时班级可以放手给班委给学生，班主任只是幕后指导，孩子的自律自学能力都已养成，学习目标明确，积极向上。

班主任工作之总结（怀明教育）一
班主任工作之总结（怀明教育）一
班主任工作之总结（怀明教育）一
班主任工作之总结（怀明教育）一

这里特别强调两个特殊时间段：

      其一分班（高一上学期最后一个月），部分孩子会认为，下学期就不在这个班级，对自己放松、放纵，甚至出现“负团体”，班主任千万不能懈怠（会有老师认为下学期有学生不会在自己班），要及时观察并更加严格要求，最好与学生多交流，并把期末考试作为激励目标。如何选择，根据近3年统计，学习文科的学生逐年增加，但是安徽省本科录取52000人左右，一本只能占10%，竞争比较大，理科生相对比较好些，如果学习多元化，建议学习文科，当然，这还是要根据孩子具体情况恰当选择。

      其二分班后新的班级组建，这时同学们的学习任务一致，学生的心境和高一刚开学有区别的，因为他们经过一学期的学习，学校各方面都比较熟悉了，有的同学开始耍小聪明，偏离学习轨道，班主任要严格要求并采取教育机智，促使新的新班级尽快进入正常轨道。

      高三是新的重要阶段――成才教育。最重要的目标是高考，关于高三教育我在先前教育叙事中都有发布，欢迎阅读（这里就不再一一赘述），我只强调如果一味的镇压，班主任也感觉非常劳累，结果高考成绩会事倍功半，正确教育方式是一定要督促学生做到自主自律，班主任和家长做好后勤保障即可，高考事半功倍。

薛校长班主任工作之总结（怀明教育）一

    我们领导薛校长经常说班主任要做到让学生“高一怕你，高二敬你，高三爱你”，我认为这就是班主任各阶段教育要求的体现，对应的教育目标：高一习惯的养成，高二责任与担当，高三成才教育。班主任要有责任心，心怀爱心，做到勤奋、善于观察、及时沟通、严慈相济等教育机智，培养学生激情、自信，你一定会成为一位优秀班主任。

班主任工作之总结（怀明教育）一
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