我们的课堂应该是什么样子的呢?几位教育家的话,也许会告诉我们答案。
教育的最高目标是,激发学生的主动性,培养学生的独立性,从广义上讲,这就是一切教育的最终目的。
――[德]第斯多惠
教师的职务是“千教万教,教人求真”,学生的职务是“千学万学,学做真人”。
――陶行知
能忘掉在学校学习的东西,剩下的才是教育。
――[美]阿尔伯特.爱因斯坦
教任何功课,最终目的都在于达到不需要教。
――叶圣陶
记住你的管教的目地,应该是养成一个能够自治的人,而不是一个要让别人来管理的人。
――[英]赫伯特.斯宾塞
在学习的过程中,应该有欢笑,有分歧,有灵感的迸发,有合作的欢愉。
――[美]萨拉.韦斯林
如果使学生习惯于简单地接受和被动地工作,任何方法都是坏的,如果能激发学生的主动性,任何方法都是好的。
――[德]第斯多惠
不难发现,我们的教学首先应该把育人、育真人放在第一位,其次我们的课堂更应该体现的是学生的主动性、学生的独立性,我们的教就是为了不教。最后,我们的课堂应该有欢笑,有分歧,有灵感的迸发,有合作的欢愉。
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