爱心、耐心和责任心是好老师必备的品质

苏联教育家马卡连柯说“爱是教育的基础，没有爱就没有教育”，在很多教育名言中，我最喜欢的就是这句话。作为教师要不断提高自己的道德修养，用爱心、耐心，责任心为学生营造一种愉悦的教育教学环境，以和蔼可亲的教态，关切温暖的语言组织教学。在教育教学工作中把信任和期待目光洒向每个学生，把关爱倾注于整个教学的过程之中，用爱赢得每一位学生的信赖。

我是一名22年教龄的教师，在一所中等职业学校任教，同时也是一名20岁孩子的妈妈，我对学生们就像对待自己孩子一样有耐心、有爱心，我关心和爱护学生，公正公平地对待学生，有时比对自己小孩还有耐心。我希望所有学生都能和他们家人一起平安、健康、和睦、快乐生活。

在学校里，我最关注的是学生们的安全、健康，不了解我的学生觉得我啰嗦，可是，随着逐渐地对我的了解，学生们很喜欢我教他们，特别是在当十年的班主任时，得到了家长们的一致好评。我想很多家长都喜欢有爱心、有耐心、有责任心的老师教他们的小孩，我作为孩子的家长，我也是如此。

在我孩子从幼儿园、小学、初中、高中十几年的成长过程中，我也遇到了好多个老师和我很像的，责任心强、有爱心和有耐心的老师，但是我也遇到了责任心不足，缺少爱心、耐心的老师。

我依然记得孩子小学二年级的一个班主任，她是位比我年轻的女老师，我和她有很像的教育方式，在家长会结束后，我和她聊了会，她知道我也是老师，我们两个聊的话题轻松愉快。她告诉我说：“老师要关心和爱护每一位学生，那些调皮、学习成绩不太好、特别是家里有特殊情况的孩子，更需要得到老师的关爱和关注，我不偏向任何孩子，公正公平的对待每一个孩子。小孩的学习成绩固然很重要，可是小孩养成好的习惯和品德更重要，有时老师一个微笑，一句鼓励的话语都会让孩子改变，让孩子心里产生一个美的感觉。”我非常赞同她的观点。

在孩子小学三、四年级的时候，遇到了一个班主任，她是年轻的女老师，我印象特别深刻。每次开家长会的时候，她都绷着脸，我从没有看到她的笑容，在当孩子两年的班主任中，她给我的感觉很不好，她对那些成绩好的学生特别偏爱，有的家长还给她送礼。有一次家长会后，从和几个孩子的家长聊天过程中，我得知他们也没有给班主任送过礼，他们几个小孩也是一直坐在后面。我说也没有送过礼，我小孩三四年级一直坐最后一排。

四年级下半学期，有一次开完家长会，我想多点了解小孩情况，班主任对我说：“你家小孩坐在最后爱讲话、爱做小动作，上课注意力不集中。”我听后给她提出委婉的请求：“*老师，请你让我的小孩往前调几排，他在后边可能爱做小动作。”她说：“你的小孩个子高，只能坐最后。”我微笑地对她说：“小孩个子高点，你让他往前调几排，靠墙边坐几天，不会挡住其他同学的，坐一周五天也好，让他体验一下。”她态度很不友好地对我说：“我说不能调就不能调。”我对她说：“我也是当班主任的，我们班的学生是一个月换一次的，前后左右对调，也是为了孩子的视力着想。”没有想到她听后对我大声呵斥：“我是班主任，我让他坐哪儿就坐哪儿，你没有权利来管我。”我对说：“你说话这么难听，我的小孩个子高，班级学生比我小孩个子高的同学有好几个，可是那几个同学都经常坐在中间，有几个女生个子更高，三四年级一直坐在课室中间。”她听到我这样说，很生气，就对我说：“我就这样，你能把我怎么样？最多是投诉我。”我对她说：“你真的提醒我了，我真的要投诉你。”家长会后，我直接到了校长办公室，校长是位女校长，我把事情的过程给说她了一下，校长听后对我说：“如果班主任说了这样话，我替她给你道歉。”向校长投诉了也没有起什么作用，小孩依然是坐在最后。

幸运的是，到了五六年级，学校换了个班主任，是语文老师，那个班主任和我年龄差不多，我和她交流比较多。在接触中感觉她是一位工作态度认真，有爱心、有耐心，责任人比较强的老师，她是学校骨干教师，专门带五六年级，她积极带领本班学生参加学校活动。有一年，她和班级几个学生一起美文诵读，我的孩子也是其中之一，她辅导我的孩子参加全国冰心文学征文比赛获得三等奖。在孩子读五年级的那次学校亲子运动会中，我还代表学生家长在大会上发言。孩子在小学五六年级成绩还算好，孩子小学顺利毕业，考上一所比较好的民办初中。

虽然学校是民办学校，可是学校不仅环境很好，而且教育教学质量也好，赢得很多考生和家长们的青睐。我的好多个同事的孩子都在那个学校读书，学校老师们素质都比较高，有很强的责任心，对学生充满了爱心和耐心。

孩子初一进入那所学校就住宿，我去开了很多次的家长会，在和所有老师的交谈过程中，我感觉三年期间的两位班主任、语文老师、数学老师、英语老师、体育老师、历史老师、地理老师、政治老师、化学老师、物理老师、宿管老师都是很好的老师。

在老师们的培养和教导下，孩子在初中三年里，养成了良好的习惯，培养了良好的自理能力和人际交往能力。在老师们的辅导下，孩子参加了多次的比赛，有校级、区级和市级的比赛，最好的奖是和同学们一起表演的历史剧获得广州市一获奖，看到孩子在那个学校平安健康快乐成长着，我很开心。

给我印象最深的是：孩子的政治老师打电话给我，她语重心长地对我说：“你小孩在一次政治考试的时候，在一个问答题里发牢骚，说出了对社会的不满，他虽然说的是事实，为了中考考试的分数，也不能在试卷上写出来。”接到政治老师的电话，我不仅仅很意外而且更感动，那位老师心很细，关注着每个学生的状况。我对那位老师说了声谢谢。

中考结束的后，孩子以不错的成绩毕业了，顺利考到了一所比较好的重点公办高中。小孩和他的好多个初中同学都去了那所高中，小孩也是住校。高一时，他们感觉到明显的不适应，因为他们所遇到的老师有的很冷漠，特别是班主任，没有原来初中的老师责任心强，也没有原来的老师有爱心和耐心。

高中一年级开学了几个月，孩子觉得有的老师太冷漠，他很后悔报了那所学校，成绩下滑了很多，我安慰开导了孩子，让他调整自己的心态。孩子对班主任不适应，我作为学生的家长我也不适应，因为一次家长会上，班主任讲到了班同学的整体情况，由于家长会次数不多，会后，有的家长想向班主任多点了解小孩的情况，可是班主任表现出不耐烦，态度冷淡。特别是有一次小孩上学期间晚上九点多回到家里，后来才知道孩子发高烧回来了，这种情况下一般的班主任都要给家长打电话联系的。我觉得很吃惊，很担心孩子，我当班主任的时候，遇到这种情况，我都会跟家长联系。

我那是第一次打电话给班主任，打了几次她都不接，下午打通了，那个班主任接到我的电话对我说：“我很忙，没时间跟你说话。”我对她说：“你先别挂我电话，我就跟你说一分钟。”说了几句以后，她就把我电话挂了。

在我多次的开导和鼓励下，孩子的情绪好多了，他能静下来心好好读书了，还好，高二分文理班的时候，他选的理科，班主任是位年轻的男老师，这个班主任给我印象好，责任心强，有爱心和耐心，关心爱护学生，对学生公正公平，他注重对学生情商的培养。高三的时候又换了个班主任，班主任是位年轻的女老师，她也是责任心比较强，有爱心和耐心，几次家长会，我和这两个班主任交流的比较多，最后，孩子顺利考上一所比较好的大学。

我觉得不管是公办学校还是民办学校，也不管是幼儿园、小学、初中、还是高中、大学，只要老师有爱心、耐心、责任心，老师就是一个好的老师。有爱心、责任心的老师不会伤害学生，不会有虐待幼儿园小朋友的行为，有爱心的男老师更不会去做猥亵、性侵女学生的坏事。

我觉得爱心、耐心和责任心是好老师必备的品质，老师不能只注重孩子的考试成绩，对孩子多点爱心、耐心和责任心，注重对孩子情商的培养，孩子在这样的环境中就能健康快乐成长。