武以修身，文以养德——教育这门课懂几分？

清明时节雨纷纷，上海自格玩儿童营清明节主题活动——清明文化传承之旅如期举行。如果说中国文化最可贵的地方是什么，那么我认为几千年文化传统流传下来的节日是其中之一。这一次，我们带着清明的轻松和庄重踏上了一次自然之旅；有了空艺术团源源老师的加入使这一次活动更加深入和拓展。

上午8：30在中国功夫的背景音乐中身in健康操《少年中国强》开场，提升精气神，强健神经系统，少年强，有中气、正气、豪气！出发前往目的地，离开了爸爸妈妈的管束，小伙伴们创造力爆棚啊，在车上起名字、背古诗、猜谜语还没开始就已经不亦乐乎。还有小伙伴直接起名叫“大哥”的，这是想做“大哥”很多年啊，只可惜小伙伴们不同意，大哥可是要靠实力争取的。

少年中国强

田野中的欢笑

Hello!我就是那个叫“大哥”的小伙伴，别笑嘛，人家就是想过把大哥瘾，这一个环节就由我来给大家介绍吧！

经过1个多小时的车程，终于到达目的地了。哇！空旷的田野、时不时传来的鸟叫声、飞舞的蝴蝶、金黄的油菜花，大自然太美了，已经迫不及待要去疯了。。。放下行李，直奔田野！哦，不对。前面还有分组，起队名，口号，我被分在了第三组，什么？你问我队名是什么？额。。。不好意思，忘记了。。。不过没关系，小瑕疵，小瑕疵！我们继续！

我们在农田的主人顾老师的带领下来到了蔬菜地，据说这片土地6年没有用过农药化肥，纯有机健康食品，羡慕吧？我们要采摘中午午饭吃的蔬菜，四个组采不一样的蔬菜，有莴苣、卷心菜、青菜还有菜心，说实话平时只看过盘子里的菜，还真不知道他们长在地里是什么样子。看着挺容易的，采起来还真不是件容易的事，费了九牛二虎之力终于拔出一颗莴苣，还是隔壁组采青菜容易点，嗨嗨嗨！别踩到我的菜！不一会儿，四个组就战果颇丰，中午的午饭不用愁了。

到这么开阔的田野，一定不能就采个菜就完了。丸子老师想了个好玩的游戏，分组接力赛，赢的一组有奖，这下可把大家积极性都激发了。哦，对了，给你们介绍一下丸子老师，就是那个长得像丸子的老师，怪不得她起这么个名字，她还有一个名字叫源源老师，好像也是丸子的样子，好吧！真是名副其实！

话说这个接力赛还是蛮好玩的，不过要配合好。一共100米的距离每人只需要跑25米，但一定要跑得快，交棒的时候要稳很容易掉的，还有方向不能跑错了，我就把方向跑错过，真是心惊肉跳啊！有的小伙伴输了都哭了，我们也输过，虽然觉得挺可惜的，但是也觉得没什么，人生嘛，你懂的！接力赛这个环节我最佩服的是小橙子，他那么小跑得那么快，那么努力，真不错！

我的午餐我做主

Hi！大家好！我是小橙子。我跟大家说一下午餐这个环节吧！什么？你说我没参与，谁说的！我参与了吃好不好！没办法，人家毕竟小嘛很多都不会，又不知道怎么跟你们说。虽然没有亲手做一道菜什么的，但我还是觉得这个环节是很有意思的。所有的菜都要亲手做，洗菜、切菜、生火、洗碗、炒菜还是很刺激的，切菜一定要小心，眼睛可要看准了，生火也很重要一不小心就糊了，平时在家里没机会看到这么原生态的做法，自己做的饭吃起来就是香，我吃了很多，还吃得满脸都是！

吃饭之前丸子老师还带我们做了祭祖仪式，今天是清明节，祭奠祖先是很重要的。丸子老师准备了各种鲜花，粮食为祭品，所有人中国式抱拳鞠躬，深深感恩我们的祖先，感恩大自然！

午餐之后做青团，哇！太有意思了！还要揉面，加艾草撵成的汁，原来白色的面粉一点点变成青色，搓成团状，再加入馅料，最后再封口，可以做成不同的形状。脑洞大开的小伙伴把他做成了各种动物，还有的小伙伴做的很大，那哪是青团啊，简直就是馒头嘛。

自己动手丰衣足食，自己做的食物吃得也很开心。好了，午餐环节就介绍到这里了，最后一个环节让一一同学介绍吧。

清明节祭祖

村庄探寻

大家好！我是一一！最后一个环节是找地方，我很喜欢，因为我们赢了。每组都要通过峰子哥哥给的图片找到不同的地方，有花、有草、有房子，说实话这个任务还是有一点难的。既要准确的找到，还要保证每一个团队成员都能够在现场，因为要拍照，缺一个都不行。这一点我刚开始就犯过错误，蹭蹭蹭找到地方了，小伙伴都不知道去哪了，再重新把小伙伴一个一个拉回来，有一点浪费时间。

后来总结发现，其实是有方法的，不能一味的瞎找，要看准，找到特点，周围的环境要看全面，能节省很多时间，否则就会被误导，找到一些相似但是又不是目的地的地方，还要相互配合，有人负责找，有人负责看，有人负责拍照，我负责照顾小弟小妹不让他们掉队。很有意思！

峰子哥哥给的图片里面有很多植物我们之前都不认识的，比如你知道蚕豆的叶子长什么样吗？还有茼蒿菜的花是什么样子你知道吗？这都是第一次见！最后我们组和第三组谁先率先完成了任务，第三组是我们的战略合作伙伴，我们的任务是相同的。不过其他两个小组的小伙伴也不错，在我们找到最后一个目的地后不久也找到了，最后是一片油菜地，那所有人在那里一起合了一张影。这大致就是最后一个环节了，其实中间还发生了很多有意思的小故事，时间有限就不讲太多了。最后交给峰子哥哥做总结吧，要严肃点哦！

武以修身，文以养德——教育这门课懂几分？

总结

咳咳咳！说两句哈，严肃点！谢谢上面四位小朋友的介绍，大家都玩得很欢乐，但不仅是欢乐哦，所有的环节都是有意义的，不是玩玩那么简单哦！

少年中国强提升精气神，中正之气是人之根本，强健神经系统，让我们有好的身体和饱满的精神，精满气足神旺才能自信勇敢从容。

田野接力赛，与大自然同在，用身体去感受自然的力量，建立和自然、自己、他人的连接，合作，竞争，配合。还考验着每个小伙伴的心理承受力和抗挫折能力，相信你们在不断经历中会越来越坚强。

自己动手，丰衣足食。独立、承担责任、分工合作、精细能力的锻炼全都体现在中午的午餐当中。祭祖仪式希望你们能了解来自祖先和自然的传承，你们都从祖先那里来，身体中留着世世代代祖先的血液，任何时候请记得感恩这份传承。

中国文化博大精深，作为炎黄子孙的我们有义务学好中国文化中的精髓，清明节是中国重要的节日，了解它，学好它，要懂得，在将来当你们走向世界的时候，你们是将是中国最直接的代言人。

而最后的村庄探寻则是集合了锻炼合作力、观察力、表达力、组织能力、勇气、心理承受力等等于一体的团体活动，你们的表现出乎了我的意料。看到了你们在活动当中的一次次突破，克服困难勇往直前的精神，为你们点赞。

结束语

成长总是在一次一次经历当中达成，总被问到：“在你们的课程里，究竟给了孩子什么？”孩子是被教育了吗？不是的。在这里，孩子是被允许经历了他需要经历的部分。

怎么理解这句话呢，举个例子，在儿童3到4岁，是儿童自我发展，获得自我的一个关键的时期，这个阶段儿童有非常多的探索性，尝试性的举动，如果这个阶段的心理成长环境有很多的限制或者是替代，比如包办过多，“不可以”太多，让儿童没有机会有更多的探索和尝试，那么在儿童心理发展上就会停留在这个阶段上表现出没有办法融入到团队，更愿意在自己的世界里。

他需要更多的时间去重新经历这个部分，而这里提供给儿童一个安全不加评判的经历环境，允许儿童在他的经验中完整的经历从而度过他的未完成事件，在完形学派心理学中叫完整人格经验。

自然的环境能让孩子有天地之间的连接，有建立感受的途径和通道，好真实的社会性情境使儿童成为一个社会人的必然条件，在社会中他必然遇到困难、挫折、被拒绝，当然也会被爱、被欣赏、被赞美。这些都将是儿童所要去面对的情境，在一场场真实的情境中经历，最后做到无论遇到何种情境都从容不迫。这边是教育的意义——让儿童有宏大的胸襟去面对缤纷多彩的世界。

——五峰于上海“自格玩”清明节文化之旅主题儿童营，文字有限，不代表儿童应全部，转载请注明出处。