昨天重新听老师的课，感觉又是一次不同的收获，这次听后，更有感悟。
从刚开始在陪伴孩子小i的时候，觉察到自己的操控，和评判。每一次都会反省而修改自己的行为。在陪伴过程中，我记得孩子读的不准确的时候，就很想就纠正过来，不允许发音不标准，不允许多次提醒还是错误，不允许读的时候，小动作不断等。
在这些不允许后，我能感觉到孩子的抗拒和抵触，但孩子仍然坚持了下来。同时我也在过程中修改自己的行为，让自己允许接纳。这个过程很不容易。再次听起微课只是深深感恩老师，遇见你让我很多东西变得更顺畅。
觉察日记：因为之前感觉孩子有了抵触，所以修改了行为，去陪伴，但在陪伴过程中，发现是我在朗读，而且孩子有点依赖，同时感觉小i里面是会根据我的发音去提高难度，所以再次调整方式，让孩子自己去读，可能过程中遇到难的句子，会不断选择跳过，但是放下标准，只要他磨耳朵多听英语就可以，所以下午我尽量选择闭嘴去陪伴，过程中看向自己，对于他老是读不过的句子，听一句后，只读最后一个单词，感觉自己很是着急。不断回向自己，后来我有点打盹过去，他坚持读了很久，而且很乐意继续，同时发现小i在这个过程中会调整难度来让孩子跟上适合他的进度。
感恩老师，同时在接下来不断带着觉察搞自己。
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