中原焦点解决团队高级五期 讲师第13期 贺变丽坚持分享第1964天2023—11—8
在叙事的对话中，面对孩子的问题，可以把问题外化。通过绘画的方式把问题画出来，让问题的形象更具体，成为一个生命体，这样就把人和问题分开了，让问题有机会呈现自己的生命性格及历史，并在极具创意的对话氛围下，让孩子认识与了解问题。
当我们把问题外化后，孩子和我们就可以成为伙伴关系，像侦探一样好好摸清楚问题的底细，好好追踪、监视问题，并做出判断。理解问题到底是从哪里来的，问题来到身边到底想做什么，问题给我们带来了哪些损害，问题以什么通道找上门。当我们对问题的生命越来越清楚时，就可以找到面对问题的方法与力量。
当问题被探访清除后，我们就有机会回到孩子身边，好奇孩子是否同意问题对他所做的一切。如果孩子不同意，那孩子想要和问题保持怎样的关系，想要过怎样的生活。这些好奇的访问会一步一步把孩子放到主人的位置上来发声，让孩子把自己想要的生活说出来，辅导目标自然也就形成了。
这个目标并非来自外在的世界，试图对孩子进行控制与修正，而是孩子自己发展出来的生命期待。我们只要好好陪伴孩子去实践他自己想要的目标，生命中的新故事自然就会流动，支持他人以自己喜欢的方式生活是叙事治疗的重要目标。能通过这种方式陪伴他人走一段生命历程，是美丽的，也是幸福的。
网友评论