2/28 《终身成长》

鲜虾荞麦面+汤花生芽+香煎三文鱼

这是一本买了还没有来及看的新书，在樊登读书会上听完，认为是值得用心来读的一本书，于是买了纸质的版本，半个月了，还没有开始翻阅，感谢这次的作业，让我有机会来读这本书。

2018年听过的第17本，也就如肖爷说的：如果只是听，那么大部分是无效的阅读

作者简介：

[美]卡罗尔·德韦克                                                                                    

人格心理学、社会心理学和发展心理学领域研究者，哥伦比亚大学威廉·兰斯福德心理学教授，斯坦福大学行为心理学教授。其研究成果获得了广泛赞誉，著作《自我理论：动机、人格和发展的角色》被世界教育协会评选为年度好书。

内容大纲：

一、人的两种思维模式-固定型思维模式和成长型思维模式

二、两种思维模式的区别-对自身的评价准确度不同；对成功和失败看法不同，对努力的看法不同，脑波不同。

三、能力和成就的真相-固定型思维模式限制人的成就，成长型的思维模式帮助人们发展能力，取得成就

四、思维模式在不同领域的体现-体育领域、领导力领域，人机关系领域，教育领域，

五、培养成长型的思维模式-接受，观察，命名，教育

在三十而立的年纪，在自己过往的人生经历里，有很多固定型思维的决策。上大学，选了一个离家最近的学校，根本不看除了这个以外的因素；选专业，凭着大家都说好的借口，选了一个大众化的专业，根本不考虑自己喜不喜欢，适合与否。工作上，循规蹈矩，在固定的轨道上一步一步走着；生活中，不愿意折腾，两点一线的生活模式，就连朋友聚餐都是宅家中。然而自从三年前开始改变自己，我慢慢感受到成长型思维模式到来的好处。记得2015年年初，被身边的人各种念叨单身，大龄剩女的问题，我开始思考，这是一个值得我花时间和精力去面对的。于是，我放开了思想，凡是有人问是否有男票，说要给我介绍，我就开始把自己准备好的征婚稿给对方，然后又马上让对方打开手机通讯录，微信头像一个一个现场看，就这样，我一遍一遍的重复着自己的需求，越来越清楚自己想要的人的模样。

听完这本书的介绍，我回忆自己思维的转变，才理解自己是在这个过程一次又一次练习着 。所以，我希望自己接下来两周的日子，看完这本书，每次阅读完一章 ，在作业上做分享。