我们应该都有过这样的经历，手里握着笔，在一张纸上漫无目的的乱画，涂涂抹抹，然后突然好像就想明白了什么问题。
有时部门开会，我也会在白板画来画去，如果那内容几天不擦再去看，大多都不知道是什么意思了。
或者是一个没参加会议的人去看，也根本看不懂。
但在讨论的过程中的涂涂画画，却帮助了我们一群人集中了关注的焦点，虽然他们看不懂画的是啥，但一点也不妨碍信息的传递。
这就是涂鸦的意义，通过视觉语言传递信息，让人与人之间的沟通更顺畅。
我原本以为我不会涂鸦，但根据书中的一些观点，我发现虽然我画的很烂，但起码还是能画的出来。
点、竖线、直线、尖角、圆弧、螺旋、交叉线、三角形、眼形、长方形、椭圆形、房子行、云朵形。
这些基本的视觉字母，每个都不复杂，画的虽然不美观，但能看出来是这个形状，一开始这就够了。
很多复杂的物体，我们都可以通过这些基本形状来拆解，比如一个杯子，就是一个椭圆，下面一个圆弧，右面两个小圆弧构成。
一个桌子，就是一个长方形和四个竖线构成。涂鸦练习的应该是我们观察物体的角度，从而帮助我们思考。
不会画是因为思考角度的问题，如果我们应用视觉字母拼凑的方法，去看每一个物体时，我们都给它拆解开，然后用字母拼合，这种方法会帮助我们突破无法画出来的困境。
这个第一步做好后，我们还可以联系涂鸦文字、涂鸦游戏等等。
从目前来看，这项技能是一个需要长期练习的过程，不仅仅是画的好的问题，是要练习我们观察事物的角度。
练习我们听到一个信息直接转换成视觉输出的能力，联系我们的联想力，关联类比的能力。
这些能力对象写作、演讲、沟通、共情力都很有帮助，是右脑思维的很好锻炼方法。
学习一项新技能，直接拿来用就好，先能用起来再说，我们总是需要一个起点！
这里还有一个插曲，我在上飞机时没有看这本书，放在了座位前面。
由于飞机晚点，停在停机坪一直没有推出，在上面坐了1个多钟头。
旁边的一个小妹妹闲着无聊，看到我这本书说想借去读一下，于是我就借给她了。
她应该是初高中的年龄，听聊天应该是去北京考试。
我观察到她读这个书的方式，应该是一个很会读书的孩子，他没有从头就一页一页看，而是前前后后的翻了很多遍。
然后找到想看的地方阅读几页，再翻翻。没过多大会，她就拿出了自己的笔记本，然后在笔记本上开始做那些涂鸦练习。
短短的不到30分钟，她就把书还给了我，但我看到她在本子上已经做了几乎大部分的涂鸦类型练习。
我想她应该是已经领悟了书中的精华，开始练就好了！
好的学习方法，真的是能让人成长上事半功倍！
这是补上一天的内容，由于预计不足，加之飞机晚点和应酬，昨天没有写成。
不过实际在路上也有一些记录，姑且算是昨天的输出吧。
这输出有些特别，不是文字，而是乱涂乱画的一些符号。
D39，开始涂鸦吧~
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