传说中的《洋葱阅读法》的作者居然是简书平台成长起来的拆书人，我忘记了自己具体是什么时候听说《洋葱阅读法》这本书的，也忘了是从哪里听到的。
只是在我重新回到简书的时候才知道，作者叫彭小六，人称简书一哥。
在我读这本书之前，应该说是在我读纸质书最频繁的19年，我就很清楚在阅读一本书之前要明白几个基本的问题。例如：我为什么要选读这本书？这本书主要是讲哪方面的内容，作者在这方面获得过怎样的成就等等。
但是，在真正阅读的过程中，我几乎很少有类似的阅读前的提问。在这本书快读完的时候，我发现自己除了作者提到的几个阅读概念之外，根本没弄懂他说了什么？
然后我抱着空杯的心态，清空自己内心的杂念，重新以初次阅读这本书的身份开始提问。于是，对《洋葱阅读法》的九问这个话题就产生了。
第一问：我为什么要读这本书
提高自己的阅读效率，梳理自己的阅读系统，打造和完善个人知识管理库。
说到提高阅读效率，或许有很多人会想到自己平时阅读的状态，比如读过就忘，一本干货书籍自己才吸收了那么一点点，或者认为自己阅读几乎是走马观花类型。
于是乎，从网络到畅销书，特别是方法类“书籍”，出现了各种所谓挖掘读者痛点的镰刀。是的，那一把把镰刀在经过风雨洗礼后，割韭菜那是手到擒来。
自从我有一丝阅读爱好的那天起，我就有这样一个观点，并且也经常以此来提示自己。在一本书中，不管它内容有多丰富、有多完美，不要贪多，找准一个适合自己的点就够了，哪怕只是引发你人生哲思的一个点。
特别是向彭小六这类方法论书籍，尽管我是为了丰富自己的阅读体系来的，但我并不贪多，我也不是怕嚼不烂，只是那样做我的生活就越来越得不到平衡了。
为什么这样说？因为如果一本书是你心中百分百的干货，如果你想百分百吃透它，那你就很难成为你自己了。特别是这种习惯一旦养成，你就会体会到什么叫分身乏术了，你终究是成为了理解“他人的理解”的一个人，或者最好结果也不过是成为了一个践行他人思想的一个人。
所以综上所述，我为什么阅读这本书呢？肯定不是为了寻求某种阅读秘籍的，而是为了通过他人的经验去发现自己的经验，去打造和完善自己的知识版图。并希望，在今后，自己在知识海洋的获益也能够帮助他人去发现自己，在发现中成长。
第二问：为什么说是洋葱阅读法
在这本书中，作者构建了一个阅读的世界-洋葱岛，把读者化作一名世界级海盗。
根据作者提示，想象一下一个海盗团进入一个海盗前后的情景，作者把海盗进阶的每一道“关口”比作为一个阅读方法，把海盗的所有表现集合起来形成一套层层递进的阅读体系。
海盗的每一次进阶模式，似乎都像是在剥开一层层洋葱一样，虽然刺眼，但也刺激。
作者在书中以漫画➕第三人称的方式给阅读命名，虽然不一定有用或者有意义，但有趣也是有的。
例如作者把“碎片化阅读”称为千手观音，这是个很形象的比喻，一次次碎片化阅读就像一只只拿东西的千手观音一样。
又如作者把阅读工具称之为导航员，如果你去理解各名字背后的意义并与当时阅读的主题相联系，你就会发现非常有趣。
当然这也是没有什么特别作用的，反而会很耗时，因为在这个节奏只快不慢的时代，特别是工具方法论之类的书籍，谁会细嚼慢咽去理解作者每个个性化名称背后的意义呢？
所以，在《洋葱阅读法》的基础上，是否会存在《洋芋阅读法》、《洋瓜阅读法》、《洋人阅读法》、《橘子阅读法》、《苹果阅读法》、《麻辣阅读法》、《串串阅读法》、《青蛙阅读法》等等…
如果去探索去背后的意义，除了获得一点乐趣，我想不出有多少内容是具体对阅读有帮助的文字。
第三问：书中有哪些阅读方法
碎片阅读法——关键词：碎片化时间、碎片化阅读。这是站在时间的角度来命名的，很显然碎片化阅读与后面的几大阅读法都不是作者首创。
快速阅读法——快速这两个字，似乎已经成为了速度的代名词。作者与其他读书法写作者一样，把快速浏览目录序言等看做是快速阅读的首要体现，但我不这么认为。
虽然，快速浏览目录是一个读书人必备的能力，但这根本算不上什么快速阅读，仅仅是浏览，这也谈不上阅读的本质。
卡片笔记法——虽然笔记是阅读的一部分，但我看不出这属于哪个阅读大法系列。这个方法，无非是一种记录工具。
主题阅读——这是一种可以同时读3～4本书的阅读法，在熟练后甚至可以同时读30～40本。说得再简单一些，主题阅读是围绕着某个主题，在一定时间内快速阅读多本书的方法。
这是作者写到的，也是很多人也解释过的，但我不完全认同这观点，这只属于主题阅读的一部分。现在，人们习惯把一部分看成是整体，但我不太习惯有这样的看法。
深度阅读——作者说到阅读的核心必须围绕两个字，那就是理解。在我看来，这也是深度阅读背后的真义，当然这也仅仅是深度阅读其中最基础的一部分，它还必须包含知识的应用。
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