主题阅读之准备充足（15/30）

主题阅读之准备充足（15/30）

拆页来自《洋葱阅读法》，作者是彭小六，“洋葱阅读”创始人，游戏化创新教育专家。这本书为致用类图书提供了有效的基础阅读法，让更多人通过阅读丰富内心和精神，实现人生更多的可能性。

R:洋葱阅读法，第五章

I：

why：日常生活中，我们面临的问往往不是一本书就可以解决的，与不是只有一个角度就可以完美的诠释这个问题的。想自己去做主题阅读的初衷，想提高自己的阅读能力，所以列了一个主题阅读的书单。当阅读开始的时候，会发现有些矛盾的地方，我基于以前对阅读的认识，所理解的阅读能力的主题是基于一些方法技巧，而越是读书越是发现我需要的不是技巧而是对于知识本身的认知和学习的方法，随着认知的升级，进而一个新的主题阅读就在当前的主题阅读过程中产生了。我并不认为这偏离了本心，反而很庆幸自己真的有提高自己的认知。

what：作者把主题阅读分为三种，碎片化主题阅读，书籍主题阅读和长期主题阅读，这里主要介绍的是书籍主题阅读。

建立感性认知：我可以利用网络对所要做的主题的阅读有一个泛泛的了解，推荐用知乎，上面的回答比较权威，还有搜狗微信也是可以的。有了一个基础的框架，对于这个主题大体分为几部分就心里有数了。

建立书单：有了上面的感性认知以后，我们可以建立自己书单，可以通过豆瓣上的书评，百度搜索书单，专业领域大神的推荐以及书的内部链接来确立自己的书单。个人建议这个书单只是基本书单，随着阅读的深入，你会发现有更适合这次主题阅读的书单，所以在主题阅读结束之前，不要关闭自己的书单。当然在阅读过程中，书的内部链接也会有非本次阅读主题的书单，这种书不要在这次主题阅读中阅读。及时更新自己的书单，保证自己的书单永远最新和最全面的。

预习：扫读。这里讲的预习和快速阅读的预习、扫读是同样的步骤，不过这里的预习要进行筛选，淘汰一部分书，这过过程不要去买书，去网上浏览电子版的目录，经过这一步，你会确定最终你买回家的书都是符合你的主题的。其次，对于符合的书再进行筛选，只标记处需要阅读的相关内容，可以贴一下便利贴。这个时候你会发现，有的书会有很多标记，而有的书甚至没有，这些标记的地反就是我们需要的答案所在。

确定框架：我们在第一步感性认知的时候有了一个基础框架，现在通过预习、扫读，我们需要理性的去调整自己的框架，框架才是成年人的学习基础，如果只收集碎片，我们只是停留在低水平的学习当中。这里作者介绍了个人商业画布，在阅读的时候带着这9个问题去找答案，我是谁，有什么能力，可以做什么，可以给谁提供服务，通过什么途径提供服务，如何和客户沟通，如何跟客户沟通，从哪里可以得到帮助，需要付出什么。当然，我们初次接触主题阅读时，可能没有那么清晰的框架，那么书中的框架是我们很好的参考。

寻找答案：我们在寻找同一个问题的答案时，同样先是记录然后汇总，因为不同书给我们的答案会是不同的，基于作者观点的不同，各个答案的前因后果，导致了适应边界的不同，那么我们要做的就是求同存异，契合自己的实际角度的答案。

A1：

这次自己做的就是关于主题能力的主题阅读，是读了《如何阅读一本书》主题阅读之后觉得现阶段需要的是阅读能力的提高，但书中并没有很具体的说明如何去主题阅读，作者讲的更深入一些不适合主题阅读的前期准备。在此之前正在学习《超级个体》的课程，照着推荐的书单都买了下来，然后发现有的书自己现在根本就不想读，心理学的基础书，都是大量的数据，一共有4本，后来才发现是同一主题的书。有了做主题阅读的想法，开始寻找书单，跟阅读相关的，一步步筛选，在筛选的时候感觉是要去阅读一些介绍方法的书，也需要一些提升内在的书，不想让自己那么功利化的去做一件事，所以有了《学习之道》的阅读。

A2：

1、下一次主题阅读时，由浅入深的主题和深度阅读相结合一下，宏观上时T模型，微观上才有可能是Y。

2、系统整理一下书中所用的工具。

3、回去读《如何阅读一本书》的主题阅读，我需要的寻找的答案最后一步在这本书里，而不是《洋葱阅读》。