“ 所以，我一直提倡成长型思维的重要性，因为它会不断提醒我，不是这世界变化快，而是你自己已经不明白！”
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哲学上说： 我们每个人都有一个属于自己的主观世界。
什么意思呢？
人一出生，就会与客观世界产生各种交互，
我们的大脑会通过外界的输入，来构建客观世界的模型，
由于每个人的意识不同、思维不同，
大脑构建出的模型也是完全不同的，
所以，我们就把这个模型叫做主观世界。
参考模型的结构组成，我们把主观世界分为三个部分：
1、概念；
2、事物的运转逻辑；
3、思维框架。
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那什么是概念呢？
你可以把它理解成大脑对事物的抽象定义。
比如：狗、人、天空、土地....
概念是我们用来认识世界的基础。
接下来，什么是事物的运转逻辑呢？
你可以把它理解成大脑对事物间各种各样关系的抽象描述。
比如：世界万物都是在不断运动的；
比如：多劳多得，勤劳致富。
运转逻辑既可以是自然事物的，也可以是社会事物的。
最后，什么是思维框架呢？
我认为，所谓的思维框架就是自己遵循的一套思维方式。
比如，在我的思维框架里，成长不仅是学习知识，提升认知，更要改进思维方式。
还比如，在我的思维框架里，症状不等于问题，问题一定藏在症状的背后。
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有人要问，为什么要理解这些，有什么用吗？
通过以上的分析，现在我们知道了，
我们主观世界反映的，就是我们积累起来的逻辑和思维，
我们会对它们命名，并把它们分门别类地储存在大脑中，
来帮助完善我们的认知体系。
也就是说，
你对客观世界的认知不深，说明你的主观世界积累得不够，
你对客观世界的认知不足，说明你的主观世界积累得还不全！
所谓的学习成长，
也就是让大脑不断吸收外界的信息，
不断积累逻辑和思维，
让主观世界不断拓展边界，去拟合外在的客观世界。
如果停止了学习，停止了成长，
那么你的主观世界就会落后于客观世界，
或者与之产生了不一致，
就会使你陷入困境。
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所以，我一直提倡成长型思维的重要性，
因为它会不断提醒你，不是这世界变化快，而是你自己已经不明白！
而且，我也反对长期使用一套逻辑去解决问题，
因为你会养成对它的依赖，忽略其他的方式，从而无法想象其他的可能性，
就像查理·芒格说的那样：手里拿着锤子的人，眼中满世界都是钉子。
基于以上的逻辑，
我们说一个人成长了、开窍了，
这意味着至少他能认识到：
客观世界发生了变化，我的主观世界的逻辑与思维，可能不再适用了，
我需要去学习，刷新我的主观世界，来与新的世界重新匹配。
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