亲子趣事

今天，群里面一位老师分享了她和女儿的一些亲子相处的趣事，我也觉得非常有趣并有意义，就借花献佛，分享在这里。

她的女儿现在是上幼儿园，应该是中班或者是大班。周末的时候，她打算把阳台打扫一下，很多家庭的阳台，都会随着日子堆下很多东西。她打扫的时候，本来想的是自己一个人打扫，但那么大的孩子，干活的积极性一般都很高，要想和妈妈一起干，她也就默许了。两个人于是忙起来。大人觉得这是辛苦事，孩子却当做探索的游戏，干得热火朝天。干活时总会有一一些发现，引发一些感慨。比如她说，萝卜干上次没腌好，捂了。然后，她的女儿就开始想办法，从微波炉里把那个烤肉的架子拿出来说，把萝卜干放到这个架子上，下面透风就容易腌了。妈妈说这里阳光晃眼睛，女儿就搭了个凉棚。她们有一个梯子，日常的时候用来擦玻璃。女儿把一些花放在梯子上，这样就美化出一种花店的感觉。这次扫除，在他女儿的奇思妙想之下，阳台变得整洁和美观。妈妈事后感慨，孩子帮忙有的时候是添乱，有的时候呢，会带来惊喜。

添乱的时候，是孩子在尝试，探索，如果我们打击、拒绝，那么 不仅享受不到孩子可能会带来的惊喜，等孩子长大了 ，你再希望她积极，勤劳，多探索，恐怕要费上不少功夫，再搭上自己的上火焦虑。

这位妈妈还分享了一个趣事，女儿不会跳大绳。有一次，女儿说今天跳大绳，让妈妈早点来接她，这样就可以不跳了。这个妈妈也没有来早接。后来女儿跟她说，她拒绝了老师3次，终于没有跳大绳，后来老师就让她自己一个人玩。妈妈跟她说，你可以看看别人是怎么跳。下一次的时候，女儿说“我跳了3个”。再下一次，女儿说自己跳了15个。妈妈很惊讶，问“你怎么跳了那么多？怎么做到的？”女儿说体育老师教了他们跳绳的方法，她发现原来自己跳的位置不对，她是从绳子的最高点跳进去的。

在这个过程中，我们发现孩子遇到困难的时候，家长可以怎么做。不是打击或者迁就，而是鼓励她，可以提供一些方法，比如这个妈妈开始说，你看看别人怎么做。这是一个方法，当然妈妈也不是很专业，不太懂如何跳大绳。体育老师提供了正确方法后，孩子就能够做好了。这个过程中，家长既没有过度保护，不会跳就不跳了，也没有表现出焦虑、 急躁，指责孩子怎么能拒绝老师呢，怎么那么笨呢，整个氛围还是宽松的，并力所能及地提供了一个方法，看看别人怎么跳。之后，幼儿园按照自己的教学安排，解决了问题。