集备心得

下午参加了初一生物组的集备，虽然对专业知识不是很了解，但是从教学的角度看，还是有很大的收获。

集备有严格的要求，集备期间手机一律不得带入集备室，确保大家都能深度地参与集备。

集备有一定的流程，固定时间和地点，按照固定流程进行集备。

第一环节：读书心得交流，每周两人，轮流进行。

第二环节：新课标交流。每次集备两个人交流，内容与本次集内容一致。

第三环节：上周授课过程中的问题汇总、交流。

第四环节：下周课时规划。对下周课时进行统一规划设计，从教学设计、备课、上课到作业，进行全流程研究。

第五环节:布置下次集备的准备工作及应该注意的问题。

第六环节：本周内容集备，以说课的方式由一名教师进行讲解，结束之后集体讨论。

第七环节：要求每个人逐个发言，先交流上周在课堂教学、学生学习、边际生、尖子生等方面的发现的问题，以及比较好的做法。

第八环节：包科领导总结集备情况。

如果每次都能按照这个流程下来，每个环节都能保质保量去完成，每个老师在这个过程中都能得到很大的提升。其实每个环节都不是高大上的事情，都是一些小事情。世上最难的事是把小事坚持做。

我没有全程参与下来，参加了两节课，老师们还是比较用心的，但是在期间也发现一些问题。

一个是老师们的备课还是关注考试，不考的知识就忽略掉了，我觉得这是不应该的，教学不能只关注考试，一些知识可能考试不会考，但可以拓展学生的视野。视野比知识对孩子的影响也许更大。

二是老师们还是习惯去讲解知识，不擅长去引导学生主动思考。虽然有时候已经有这样的意识，但并不很强烈，这是需要很多老师们去改变的一点。还有对一些探究的环节还不敢去大胆放手。

三是老师们都用课件，但课件的作用远远没有利用好，只是简单的呈现，不能很好地引发学生去思考。

以上只是个人的一些思考，与大家共勉。