1.洪佩珊，北师大附属大亚湾外语实验学校 校长
2.“笑”长李玲，北师大附属大亚湾量子学校校长
3.张文质，生命化教育30年
一个人可能就是一支队伍
①蝴蝶效率②“正道”效应③“吸引力”法则④我们要走很远的路，才能遇到一起出发的人。
4.《翻书舞》排练+演出
5.苏州一小学校长的读书叙事故事
6.深圳南山区邓秀华校长谈生命，回顾其父亲对自己及家族的影响力。
7.讲述人:深圳市南山区前海小学陈春华校长，《从106封学生的回信说起——生命化阅读行思路》。书友队活动
读书，是自我教育的重要途径。
8.多维叙事:《生命的力量——个校长的“酸甜苦辣”》，分享者:微型乡村小学校长王茂莲，侯晓斌，宋桂芳。
我的学生因为我的努力变得更加美好！
9.晚上王大庆老师(湖南省长沙市岳麓区第一小学)，《把好老师写在书里》
①小学1一6年级语文+道法，课间活动结合起来。
②小技巧:排队时如何很快整好队伍(夹线，走线)，没有线时，看着对方的后脑勺。
③承诺一定要兑现。洒水成画。对调皮捣蛋的孩子，要善于引导。可以适当惩罚。惩罚不是目的。
小学低年级，班主任是长在班里。抬轿子游戏。
班主任要及时发照片发家长群里。日反馈要关注每一个孩子，不要漏掉一个孩子。
观察植物，看树叶，让孩子发现秋天。
“晨读天天有，秋霜不常有。”玩霜吧！
生命与生命的对话。
秋收，收粮食，也获知识。
④六年小学，跟踪了解孩子们的去向。
学生分组，电竞小组等……老师整理六年孩子的时光。
⑤个人:生活创享家。老师生活的状态，生命的状态。
没有任何借口群。
10.普利辉老师，云南正高级教师。
教育家怀特海，苏霍姆林斯基的书。
湖南某出版社，抽50篇，组成框架。
出书的目的？(罗列问题？用教育理论分析原因？解决问题)
是什么？为什么？怎么做？(解决办法)
感悟:今天听到分享和讲座中，说的最实在的是云南普利辉老师，最感动人的生命教育故事分享是深圳邓秀华老师，最令我惊讶的深圳某幼儿园园长蓝淑荣老师对幼儿园关注的细心及幽默风趣，最令人向往的状态是今晚长沙的王大庆老师，最令我值得深思与学习的蒋老师以身作则实践《父母改变孩子改变》成功范例。
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