感官笔记4——高阶与低阶感官的对应

感官笔记4——高阶与低阶感官的对应

自我觉←→触觉

通常用“触觉”建立界限。“自我”和“非我”的对抗，慢慢的确定。

我通过“触觉”接触到了，来确定什么是我想要的，什么是我不想要的。

生命觉←→思想觉

思想觉就是觉察到别人的想法。

发展生命觉一是多些现实的生命体验（生命体验即接触大自然、生活中实际发生的经历、适当的困难痛苦，因为生命中感到不舒服时反而对生命觉更有感受和体验）；二是定时的节奏（生命觉是按时间来发展的，特别是睡和吃，其次是玩。如三餐定时，身体会适应节奏，好的节奏不会让身体难受及过度刺激，饮食不规律会导致对饿饱感知不再明显）

运动觉←→词觉

运动觉是一种协调的运动，是相对运动的体验，有目的的动，感知与目标还差多远，我想动我能动我要想办法动。成人替做剥夺了孩子运动觉发展的，妨碍孩子自理能力的发展。体育锻炼目的性相对没有家务或工作目的性强。

词觉即语言觉是我有什么想法我通过语言表达出来，也即通过口腔中嘴巴舌牙齿等及脑部运动来表达想法这个目的，和运动觉有同理性。

一般运动觉发展的好的语言觉也不错，运动和说话都是有逻辑的。孩子容易流口水或说话含糊不清，是嘴部肌肉发展不好、没力量，对应到可摸摸小腿后部肌肉是否松弛缺乏锻炼，如松弛可让孩子多走路多锻炼小腿肌肉，多喂难咀嚼的食物锻炼口腔。说话结巴语言有问题，对应到运动觉来表现则一般脾气比较大，应多做针对性的协调运动，如跑直线后用手碰触某个物品再转向跑回，即做需要变化或与他人配合多的牵涉到心肺韵律部分的有节奏的运动锻炼。篮球比足球更好，足球上肢动的少。

运动觉发展孩子的意志力、目标感！

平衡觉←→听觉

平衡觉是保持身体的中心，和运动觉一样也是需在清醒的时候发生作用。平衡觉是与大地产生的一种稳定中正的链接，发展好则孩子长大会有自己的立场、更坚定，发展不好则长大后遇到问题容易摇摆，被别人影响没有自己的立场。平衡觉4到5岁发展比较好，如能快速的跑下楼梯则发育较好。平衡觉的器官在耳朵内部，听觉是通过空气振动带动耳膜传导到头部，振动有摇摆也是一种平衡，如骑车就必须通过一定的摇摆来达到平衡。孩子耳部肌肉不够强，老人耳部肌肉变松弛，因此都不太喜欢太吵的声音。